Дана таблица распределения числовых данных: Данное -2;0;1;4;5; Повторение 3;5;6;4;2.а)Постройте горизонтальную столбиковую диаграмму.б)Найдите частоты и процентные частоты данных дополните таблицу

Давайте решим вашу задачу шаг за шагом. 1. **Построение горизонтальной столбиковой диаграммы**: Для начала мы определим вашу таблицу рассуждений, где "Данные" представляют собой значения (х) и "Повторение" — количество их появления: | Данные (x) | Повторение (f) | |-------------|-----------------| | -2 | 3 | | 0 | 5 | | 1 | 6 | | 4 | 4 | | 5 | 2 | Чтобы построить столбиковую диаграмму, можно использовать графический редактор или, например, Excel. На оси абсцисс (горизонтальной) будут значения "Данные", а на оси ординат (вертикальной) — "Повторение". Каждое значение "Данных" будет представлено столбиком, высота которого соответствует количеству его появлений. 2. **Нахождение частот и процентных частот**: Частота (f) — это количество повторений каждого значения, а процентная частота (pf) — это отношение частоты каждого значения к общей сумме частот, умноженное на 100%. Для начала найдем общую сумму частот: \( S = 3 + 5 + 6 + 4 + 2 = 20 \) Теперь рассчитаем частоты и процентные частоты для каждого значения: | Данные (x) | Повторение (f) | Частота (f) | Процентная частота (pf) | |-------------|-----------------|--------------|--------------------------| | -2 | 3 | 3 | \(\frac{3}{20} \times 100 = 15\%\) | | 0 | 5 | 5 | \(\frac{5}{20} \times 100 = 25\%\) | | 1 | 6 | 6 | \(\frac{6}{20} \times 100 = 30\%\) | | 4 | 4 | 4 | \(\frac{4}{20} \times 100 = 20\%\) | | 5 | 2 | 2 | \(\frac{2}{20} \times 100 = 10\%\) | Теперь вы можете подвести итог в виде таблицы: | Данные (x) | Повторение (f) | Частота (f) | Процентная частота (pf) | |-------------|-----------------|--------------|--------------------------| | -2 | 3 | 3 | 15% | | 0 | 5 | 5 | 25% | | 1 | 6 | 6 | 30% | | 4 | 4 | 4 | 20% | | 5 | 2 | 2 | 10% | Теперь у вас есть и вертикальная столбиковая диаграмма, и таблица с частотами и процентными частотами. Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна помощь с другим материалом, обращайтесь!