3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца…

Давайте разберем все части вашего задания по очереди!

3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями

Для начала подберем предложения к пунктуационным правилам.

Пунктуационные правила:

1. A) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
2. Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, то между частями предложения ставится тире.
3. B) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

Предложения:

1. С удивлением глядел на подъезжающих молодой человек с красивыми глазами, очень миловидный, однако лицо его было бледно и от веснушек пёстро, как птичье яйцо.

   • Это предложение подходит к правилу A, так как здесь присутствует согласованное приложение "миловидный".

2. Каждую пятницу Цыганок запрягал в широкие сани гнедого мерина Шарапа, любимца бабушки, и, туго подпоясавшись зелёным кушаком, ехал на базар покупать провизию.

   • Это предложение не подходит ни к одному из правил.

3. Дунул ветер - на вершине сосны обломился сухой сучок и, цепляясь за ветви, упал на дорожку аллеи.

   • Это предложение подходит к правилу Б (тире ставится между двумя частями)

4. Мы знаем, что Солнце -- типичная звезда, далеко не самая большая.

   • Здесь идет структура сложноподчиненного предложения, и между частями ставится запятая. Подходит к правилу B.

5. Старая мебель, красные с желтоватым обои в гостиной, множество плетёных стульев в столовой, полинялые подушки, рогатые лампы и сумрачные портреты на стенах - всё внушало невольную тоску.

   • Подходит к правилу A. Здесь есть приложения, и тире обособляет образы.

Таким образом, соответствие будет следующим:

• 1. A
• 2. не подходит
• 3. Б
• 4. B
• 5. A

4. Расставьте знаки препинания в предложении

Мариинский театр (1) один из ведущих музыкальных театров России и мира (2), который ведёт свою историю с 1783 года (3), когда по указу Екатерины II была учреждена труппа (4), для представления драматических и оперных спектаклей (5) только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании (6), построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.

Запятые должны стоять на местах:

• 2, 3, 4, 6

5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания.

Заядлые путешественники (1), ищущие (2), что посмотреть в России самого необычного и даже мистического, (3) непременно должны спуститься в Кунгурскую пещеру. Сегодня это место (4) самое известное уральское чудо. Температура здесь не поднимается выше +8 °С (5), поэтому (6), отправившиеся на досуге полюбоваться сталактитами и сталагмитами, (7) уральцы (8) частенько дрожат здесь от холода (9), если забыли надеть перед спуском тёплую куртку и шапку.

Запятые должны стоять на местах:

• 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9

6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

1. КОСТНЫЙ (мозг) - написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором однокоренного слова кость, в котором согласный звучит отчётливо.

   • Верно, это объяснение правильное.

2. НЕПРИГОДНЫЙ - НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.

   • Верно, это объяснение также правильное.

3. РАЗОБЩЕННЫЙ - в корне слова пишется непроверяемая гласная.

   • Верно, это объяснение правильное.

4. ЛИНОВАННАЯ (тетрадь) - написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-.

   • Верно, это объяснение правильное.

5. СТАЩИТЬ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.

   • Неправильно, здесь другое правило.

Таким образом, верные варианты ответов: 1, 2, 3, 4.

Если у вас есть еще вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь обращаться!