Описать кратко занятие Беседа о зиме. Дети сидят на стульчиках. На доске висят иллюстрации с зимними пейзажами. Воспитатель читает стихотворение И. Никитина «Встреча зимы». Воспитатель: Ребята, вы рады зиме? А что вам больше всего нравится делать зимой? Давайте рассмотрим иллюстрации и поговорим о признаках зимы. Чем зима отличается от других времен года? Дети называют признаки зимы: - Небо серое, солнце светит мало. Если светит - то не греет. - Все кругом покрыто белым покрывалом- снегом. - Люди одели теплую одежду- на улице стало холодно. - Звери в лесу сменили легкие шубки на теплые, зимние. Некоторые звери впали в спячку. - Зимующим птицам холодно и голодно. Они прилетают ближе к жилью человека. Воспитатель: • Сколько месяцев длится зима? Назовите зимние месяцы. • Ребята, а вы знаете, почему наступает зима? Потому что Земля, наша планета, в это время года так наклонена к Солнцу, что на нее попадает меньше солнечных лучей, а следовательно, она получает меньше тепла и света. Поэтому понижается температура, дни становятся короче, а ночи длиннее. • Почему зимой идет снег? Откуда он берется? Зимой, когда холодно, капельки воды в облаках замерзают и превращаются в снежинки. Поэтому зимой идет снег, а в теплое время года – дождь. • Давайте рассмотрим снежинки. Одинаковые они? Чем они отличаются? Все снежинки разные: есть шестилучевые звезды, игольчатые батареи, пушинки, пластинчатые ежи, снежинки-запонки. Форма снежинок сильно изменяется в зависимости от погоды. В безветренный морозный день снежинки падают медленно, они крупные, блестящие, похожие на звездочки. Они падают по одной, поэтому их легко рассмотреть, поймав снежинку на рукавичку. При слабом морозе снежинки похожи на мелкие шарики, поэтому говорят, что идет «снежная крупа». А при сильном ветре идет сплошная «снежная пыль» - это ветер обломал у снежинок их красивые лучи. В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются от нашей тяжести лучики снежинок, которые от мороза стали хрупкими, ломкими. Когда нет мороза, снег падает хлопьями. Эти хлопья состоят из множества слипшихся снежинок. • Как называется ветер со снегом? (метель) Метель- это снежная буря. Сильный ветер поднимает вверх отдельные, похожие на крупу снежинки. Иногда метель бывает такой сильной, что ничего вокруг не видно. • Как называется снег, который образуется на веточках деревьев, после небольшой оттепели? (иней) В мороз на траве или на деревьях образуются кристаллики льда. Иногда иней бывает такой белый, что его можно принять за снег. • Как называются расписные окна зимой? (зимние узоры, изморозь) В сильный мороз на окнах часто образуются красивые узоры. Эти узоры разные: одни похожи на листья папортника, их называют «Сад Деда Мороза», другие похожи на лесную сказку. Воспитатель: Молодцы, ребята, как много вы знаете о зиме. А загадки отгадывать умеете? Мягкий он, а не подушка. Белый он, а не пушок, Он холодный, как лягушка, А согреешь- ручеек. (снег) Покружилась звездочка В воздухе немножко. Села и растаяла На моей ладошке. (снежинка) Кто, угадай, седая хозяйка: Тряхнет перинки - над миром пушинки. (зима) Кто мостит на реке мосток Без топора, без гвоздей, без досок? (мороз) И не снег, и не лед, А серебром зимой деревья уберет. (иней) Дидактическая игра с мячом «Подбери нужное слово» Какие слова можно сказать про зиму, какая она? - Снежная, вьюжная, морозная, холодная, суровая, мягкая, белая и т. д. Какой бывает снег? (белый, пушистый, холодный, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д.) - Какая бывает снежинка? (легкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая и т. д.) Дидактическое упражнение «Назови родственные слова» (хлопнуть в ладоши) : Выделение родственных слов к слову снег из ряда слов близких по смыслу: зимушка, снежок, снегопад, холод, зимовье, снеговик, заснеженный, метель, Снегурочка, заморозки, Дед Мороз, морозец, морозилка, снежинка, зимовье, подснежник, зимующий, вьюга, зимовка, снегирь. Дидактическая игра «Где снежинки?" Дети идут хороводом вокруг разложенных по кругу карточек. На карточках изображены различные состояния воды: водопад, река, лужа, лед, снегопад, туча, дождь, пар, снежинки, капля и т. д. Во время движения по кругу произносятся следующиеслова: Вот и лето наступило. Солнце ярче засветило. Стало жарче припекать, Где снежинку мне искать? С последним словом все останавливаются. Те, перед кем располагаются нужные картинки, должны их поднять и объяснить свой выбор. Движение продолжается со словами: Наконец, пришла зима: Стужа, вьюга, холода. Выходите погулять. Где снежинку нам искать? Вновь выбираются нужные картинки и объясняется их выбор. Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Физминутка «Прогулка» Раз, два, три, четыре, пять Мы во двор пошли гулять. Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили, На катке потом катались, А ещё в снегу валялись, Все в снегу домой пришли, Съели суп и спать легли. Сегодня мы много говорили о зиме, о снежинках. Послушайте стихотворение: Снежинки пуховые, Веселые, живые! Вы кружитесь, мерцаете В молчании лесном. И землю устилаете Блестящим серебром! Воспитатель: Я предлагаю вам изобразить снежинки на цветной бумаге белым карандашом. - Дети по образцам, прикрепленным на мольберте, выполняют работу, изображая снежинку по всему листу бумаги разными способами (по выбору) . Работа выполняется под музыкальную композицию «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского. Готовые рисунки ребята прикрепляют на доску. Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Что нового вы узнали? Что больше всего понравилось?