Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 23 декабря 2024 08:59

(x-3)(x²-8x+16)/(2-x)² < 0

Ответ нейросети

23 декабря 2024 08:59

Чтобы решить неравенство (\frac{(x - 3)(x^2 - 8x + 16)}{(2 - x)^2} < 0), давайте разберем его по частям.

  1. Разложение выражений:

    • В числителе: (x^2 - 8x + 16) можно разложить как ((x - 4)^2). Таким образом, числитель становится: [ (x - 3)(x - 4)^2 ]

    • В знаменателе: ((2 - x)^2) – это квадрат, который всегда положителен, за исключением случая, когда (x = 2), где он равен нулю. Поэтому мы можем исключить (x = 2) из области определения, так как в этом случае выражение не имеет смысла.

  2. Область определения: Мы определяем, что (x \neq 2).

  3. Нули числителя: Нули находятся, когда числитель равен нулю: [ (x - 3)(x - 4)^2 = 0 ] Это дает нам нули при (x = 3) и (x = 4).

  4. Знак выражения: Теперь мы исследуем знак всего выражения в различных интервалах, разделенных найденными значениями: (x = 3), (x = 4), и (x = 2), проанализируем интервалы:

    • ( (-\infty, 2) )
    • ( (2, 3) )
    • ( (3, 4) )
    • ( (4, +\infty) )

    Таблица знаков:

    • Для (x < 2) (например, (x = 0)): [ (0 - 3)(0 - 4)^2 > 0 \quad (выражение положительное) ]
    • Для (2 < x < 3) (например, (x = 2.5)): [ (2.5 - 3)(2.5 - 4)^2 < 0 \quad (выражение отрицательное) ]
    • Для (3 < x < 4) (например, (x = 3.5)): [ (3.5 - 3)(3.5 - 4)^2 > 0 \quad (выражение положительное) ]
    • Для (x > 4) (например, (x = 5)): [ (5 - 3)(5 - 4)^2 > 0 \quad (выражение положительное) ]
  5. Результат: Мы ищем значения (x), для которых выражение меньше нуля. Это происходит в интервале ( (2, 3) ).

Таким образом, решение неравенства (\frac{(x - 3)(x^2 - 8x + 16)}{(2 - x)^2} < 0) будет: [ x \in (2, 3) ]

Если у вас есть ещё вопросы по этому материалу, не стесняйтесь задавать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(x-3)(x²-8x+16)/(2-x)² < 0
Чтобы решить неравенство \(\frac{(x - 3)(x^2 - 8x + 16)}{(2 - x)^2} < 0\), давайте разберем его по частям. 1. **Разложение выражений**: - В числителе: \(x^2 - 8x + 16\) можно разложить как \((x - 4)^2\). Таким образом, числитель становится: \[ (x - 3)(x - 4)^2 \] - В знаменателе: \((2 - x)^2\) – это квадрат, который всегда положителен, за исключением случая, когда \(x = 2\), где он равен нулю. Поэтому мы можем исключить \(x = 2\) из области определения, так как в этом случае выражение не имеет смысла. 2. **Область определения**: Мы определяем, что \(x \neq 2\). 3. **Нули числителя**: Нули находятся, когда числитель равен нулю: \[ (x - 3)(x - 4)^2 = 0 \] Это дает нам нули при \(x = 3\) и \(x = 4\). 4. **Знак выражения**: Теперь мы исследуем знак всего выражения в различных интервалах, разделенных найденными значениями: \(x = 3\), \(x = 4\), и \(x = 2\), проанализируем интервалы: - \( (-\infty, 2) \) - \( (2, 3) \) - \( (3, 4) \) - \( (4, +\infty) \) **Таблица знаков**: - Для \(x < 2\) (например, \(x = 0\)): \[ (0 - 3)(0 - 4)^2 > 0 \quad (выражение положительное) \] - Для \(2 < x < 3\) (например, \(x = 2.5\)): \[ (2.5 - 3)(2.5 - 4)^2 < 0 \quad (выражение отрицательное) \] - Для \(3 < x < 4\) (например, \(x = 3.5\)): \[ (3.5 - 3)(3.5 - 4)^2 > 0 \quad (выражение положительное) \] - Для \(x > 4\) (например, \(x = 5\)): \[ (5 - 3)(5 - 4)^2 > 0 \quad (выражение положительное) \] 5. **Результат**: Мы ищем значения \(x\), для которых выражение меньше нуля. Это происходит в интервале \( (2, 3) \). Таким образом, решение неравенства \(\frac{(x - 3)(x^2 - 8x + 16)}{(2 - x)^2} < 0\) будет: \[ x \in (2, 3) \] Если у вас есть ещё вопросы по этому материалу, не стесняйтесь задавать!