2. Выделите грамматическую основу предложений, расставьте препинания, составьте схемы сложноподчиненных предложений. недостающие знаки 1.Я очень рано понял что человека создает его сопротивление окружающей среде. 2. На том поле где тогда цвела рожь теперь бродили лошади. 3.Долго ходит он по комнате пока наконец не останавливается возле окна. 4.Животные наверняка видели как мы таскали дрова и ломали ветки. 5.Жалкие остатки консервов Алексей решил съесть так как почувствовал голод. 6. Не могу в точности припомнить с какого именно времени начала она возмущаться. 7.Везде где только было местечко росли подсолнечники и укроп. 3. Под утро когда буря спала Алексей услышал отдаленные звуки боя.

Конечно! Давайте разберем каждое предложение по порядку, выделим грамматическую основу и расставим недостающие знаки препинания. Также составим схемы сложноподчиненных предложений. 1. **Я очень рано понял, что человека создает его сопротивление окружающей среде.** - Грамматическая основа: Я понял - Знаки препинания: запятая перед "что" - Схема: [Я (подлежащее)] [понял (сказуемое)] [что человека создает его сопротивление окружающей среде (придаточное предложение)]. 2. **На том поле, где тогда цвела рожь, теперь бродили лошади.** - Грамматическая основа: лошади бродили - Знаки препинания: запятые перед "где" и после "рожь" - Схема: [На том поле (обстоятельственный оборот)] [где тогда цвела рожь (придаточное предложение)] [теперь бродили (сказуемое)] [лошади (подлежащее)]. 3. **Долго ходит он по комнате, пока наконец не останавливается возле окна.** - Грамматическая основа: он ходит - Знаки препинания: запятая перед "пока" - Схема: [Долго (обстоятельство времени)] [он (подлежащее)] [ходит (сказуемое)] [по комнате (обстоятельство места)] [пока наконец не останавливается (придаточное предложение)] [возле окна (обстоятельство места)]. 4. **Животные наверняка видели, как мы таскали дрова и ломали ветки.** - Грамматическая основа: животные видели - Знаки препинания: запятая перед "как" - Схема: [Животные (подлежащее)] [наверняка (обстоятельство)] [видели (сказуемое)] [как мы таскали дрова и ломали ветки (придаточное предложение)]. 5. **Жалкие остатки консервов Алексей решил съесть, так как почувствовал голод.** - Грамматическая основа: Алексей решил - Знаки препинания: запятая перед "так как" - Схема: [Жалкие остатки консервов (подлежащее)] [Алексей (подлежащее)] [решил (сказуемое)] [съесть (дополнение)] [так как почувствовал голод (придаточное предложение)]. 6. **Не могу в точности припомнить, с какого именно времени начала она возмущаться.** - Грамматическая основа: я не могу припомнить - Знаки препинания: запятая перед "с" - Схема: [Я (подлежащее),] [не могу (сказуемое)] [в точности (обстоятельство)] [припомнить (дополнение)] [с какого именно времени начала она возмущаться (придаточное предложение)]. 7. **Везде, где только было местечко, росли подсолнечники и укроп.** - Грамматическая основа: подсолнечники росли - Знаки препинания: запятые перед "где" и после "местечко" - Схема: [Везде (обстоятельство места)] [где только было местечко (придаточное предложение)] [росли (сказуемое)] [подсолнечники и укроп (подлежащее)]. 8. **Под утро, когда буря спала, Алексей услышал отдаленные звуки боя.** - Грамматическая основа: Алексей услышал - Знаки препинания: запятая перед "когда" и после "спала" - Схема: [Под утро (обстоятельство времени)] [когда буря спала (придаточное предложение)] [Алексей услышал (сказуемое)] [отдаленные звуки боя (дополнение)]. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими темами, не hesitate to ask!