1. Расставьте знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях, объясните их. Определите смысловые отношения между частями сложного предложения.
Дирижер взмахнет палочкой и линия белых листочков прочертит эти стройные ряды хористы приготовят ноты. (Г. Л.) Мощно и грозно звучит их призыв то низко рокочуще то высоко и звонко ведут они мелодию песни. (Г.Л.) Широко и плавно разлилась мелодия запели низкие женские голоса... (Г.1.)
Ведь голос человека может быть и низким и высоким и резким и нежным голос певца-мужчины вы всегда отличите от голоса женщины а звонкие и чуть резко-ватые мальчишеские голоса звучат совсем по- особому. (Г.Л.) Но музыка прекрасная играет оркестр очень хорошо и гости снова откинулись на спинки кре-сел. (Г.JI.) Льется чудесная музыка вступает флейта. (Г.Л.) До сих пор во время ее («Прощальной симфонии») исполнения оркестранты один за другим покидают сцену и оркестр звучит все тише и тише все так же замирают одинокие скрипки и в сердце закрадывается грусть. (Г. Л.)
Давайте рассмотрим каждое предложение и расставим в них знаки препинания, а также объясним смысловые отношения между частями.
1. **Дирижер взмахнет палочкой, и линия белых листочков прочертит эти стройные ряды, хористы приготовят ноты.**
Здесь используются два союза: "и", который соединяет две независимые части - "дирижер взмахнет палочкой" и "линию белых листочков прочертит эти стройные ряды", и "хористы приготовят ноты". Мы видим два простых предложения, связанных союзом.
2. **Мощно и грозно звучит их призыв: то низко рокочуще, то высоко и звонко ведут они мелодию песни.**
В этом предложении перед словом "то" ставится двоеточие, так как далее идут уточняющие конструкции. Запятые ставятся для разделения уточнений "то низко рокочуще, то высоко и звонко", которые описывают призыв.
3. **Широко и плавно разлилась мелодия, запели низкие женские голоса...**
Здесь запятая ставится перед "запели", так как "запели низкие женские голоса" является пояснительным предложением ко всему предыдущему.
4. **Ведь голос человека может быть и низким, и высоким, и резким, и нежным; голос певца-мужчины вы всегда отличите от голоса женщины, а звонкие и чуть резко-ватые мальчишеские голоса звучат совсем по-особому.**
В этом предложении запятые ставятся для выделения однородных членов. Точка с запятой указывает на более тесную связь двух частей: "голос певца..." и "а звонкие и чуть резко-ватые мальчишеские голоса...".
5. **Но музыка прекрасная играет, оркестр очень хорошо, и гости снова откинулись на спинки кресел.**
Запятые здесь разделяют части сложносочиненного предложения. "Но музыка прекрасная играет" и "оркестр очень хорошо" - это самостоятельные части, а последняя часть дополняет общую мысль.
6. **Льется чудесная музыка, вступает флейта.**
Запятая здесь разделяет два простых предложения, которые могут существовать независимо.
7. **До сих пор, во время ее (Прощальной симфонии) исполнения, оркестранты один за другим покидают сцену, и оркестр звучит все тише и тише; все так же замирают одинокие скрипки, и в сердце закрадывается грусть.**
Запятые ставятся для выделения пояснительных оборотов. Точка с запятой связывает две главные части, и также запятые используются для разделения последующих описательных частей.
Каждое предложение имеет свои смысловые отношения между частями, часто используя пояснительные и уточняющие конструкции. Рассмотрите каждую часть как отдельную, но в то же время как связанную с общей темой текста. Если у вас есть дополнительные вопросы по какому-либо из предложений или по другим аспектам, не стесняйтесь спрашивать!
