Написать сочинение рассуждение В аптеку вошел мальчик в грязном фартуке и попросил на 10 коп. бычачьей желчи. Скажите, пожалуйста, для чего употребляется бычачья желчь? обратился…
Написать сочинение рассуждение В аптеку вошел мальчик в грязном фартуке и попросил на 10 коп. бычачьей желчи. Скажите, пожалуйста, для чего употребляется бычачья желчь? обратился учитель к провизору, обрадовавшись теме для разговора. Не получив ответа на свой вопрос, Свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-ученую физиономию провизора. «Странные люди, ей-богу! подумал он. Чего ради они напускают на свои лица ученый колер? Дерут с ближнего втридорога, продают мази для ращения волос, а глядя на их лица, можно подумать, что они и в самом деле жрецы науки. Пишут по-латыни, говорят по-немецки... Средневековое из себя что-то корчат... В здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, черствых физиономий, а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснешься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры...» Рассматривая неподвижную физиономию провизора, Свойкин вдруг почувствовал желание лечь, во что бы то ни стало, подальше от света, ученой физиономии и стука мраморной ступки... Болезненное утомление овладело всем его существом... Он подошел к прилавку и, состроив умоляющую гримасу, попросил: Будьте так любезны, отпустите меня! Я... я болен... Сейчас... Пожалуйста, не облокачивайтесь! Учитель сел на диван и, гоняя из головы туманные образы, стал смотреть, как курит кассир. «Полчаса еще только прошло, подумал он. Еще осталось столько же... Невыносимо!» Но вот, наконец, к провизору подошел маленький, черненький фармацевт и положил около него коробку с порошками и склянку с розовой жидкостью... Провизор дочитал до точки, медленно отошел от конторки и, взяв склянку в руки, поболтал ее перед глазами... Засим он написал сигнатуру, привязал ее к горлышку склянки и потянулся за печаткой... «Ну, к чему эти церемонии? подумал Свойкин. Трата времени, да и деньги лишние за это возьмут». Завернув, связав и запечатав микстуру, провизор стал проделывать то же самое и с порошками. Получите! проговорил он наконец, но глядя на Свойкина. Взнесите в кассу рубль шесть копеек! Свойкин полез в карман за деньгами, достал рубль и тут же вспомнил, что у него, кроме этого рубля, нет больше ни копейки... Рубль шесть копеек? - забормотал он, конфузясь. что рубля хватит... Как же быть-то? А у меня только всего один рубль... Думал, Не знаю! отчеканил провизор, принимаясь за газету. В таком случае уж вы извините... Шесть копеек я вам завтра занесу или пришлю... Этого нельзя... У нас кредита нет... Как же мне быть-то? Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите. — Пожалуй, но... мне тяжело ходить, а прислать некого... Не знаю... Не мое дело... Гм... задумался учитель. Хорошо, я схожу домой... Свойкин вышел из аптеки и отправился к себе домой... Пока он добрался до своего номера, то садился отдыхать раз пять... Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть... Какая-то сила потянула его голову к подушке... Он прилег, как бы на минутку...
Сочинение-рассуждение на тему «Странные люди в аптеке»
В нашем обществе существуют различные профессии, каждая из которых несет определенную функцию и отвечает за свои обязанности. Однако иногда встречаются такие люди, чье поведение и внешний вид вызывают недоумение. Это ярко продемонстрировано в рассказе, где мальчик, зайдя в аптеку, сталкивается с провизором и его обстоятельствами.
Первое, на что обращает внимание читатель, — это предмет его желания: бычья желчь. Этот ингредиент в народной медицине имеет свои корни и традиции, но в современном мире может вызывать много вопросов. Для чего же на самом деле используется бычья желчь? В первую очередь, она применялась как лечебное средство. Восточная медицина, например, использует ее в различных настоях и микстурах, полагая, что она помогает при заболеваниях печени и желчного пузыря. Но сегодня, с развитием науки и медицине, мы знаем о большом количестве альтернативных и более безопасных методов лечения, что ставит под сомнение необходимость использования животных компонентов.
Далее, автор описывает саму аптеку и ее обитателей. Провизор изображается как человек с сухой, черствой физиономией, который не вызывает доверия у посетителей. Так, Свойкин начинает размышлять о странных чертах характера людей в белых халатах, о их научном подходе, который подчас отдаляет их от человеческой сущности. С одной стороны, они представляют собой «жрецов науки», обладающих знаниями, необходимыми для лечения. С другой стороны, их строгие лица и отстраненность вызывают неприятные ассоциации.
Можно заметить, что Свойкин чувствует себя неуютно среди этой бездушной атмосферы. Его физическое состояние, явные симптомы болезни накладывают отпечаток на восприятие окружающего. Он мечтает лишь о том, как бы избавиться от “ученого колера”, который наполняет аптеку. Это подчеркивает, что иногда, находясь в трудной жизненной ситуации, мы способны увидеть мир вокруг себя в совершенно другом свете.
Кульминацией произведения становится ситуация, связанная с оплатой. Учитель оказывается в затруднительном положении, не имея достаточно денег для получения лекарства. Провизор не идет ему навстречу, демонстрируя строгие рамки своего положения. Эта сцена подчеркивает состояние общества, в котором человеческая эмпатия уступает место бездушной системе, где все измеряется лишь деньгами и правилами.
Таким образом, рассказ описывает не только забавные и нелепые ситуации, но и поднимает глубокие вопросы о взаимоотношениях между человеком и системой. Интересно, как различные профессии формируют характер человека и его восприятие окружающего мира. Возможно, мы должны быть более доброжелательными и чуткими к тем, кто сталкивается с нашей помощью, и помнить, что за сухими правилами и научными высказываниями стоят реальные люди со своими переживаниями и проблемами.
