Жемлелерне укы. Тиешле тыныш билгелерен куеп, кучереп яз, синтаксик анализ яса. 1. Мин элермен йолдызлардан Узем ачкан йолдызны. (Фанис Яруллин) 2. Нер коз шулай фраклар Бер селе…

Привет! Давай разберём вместе это задание. Нужно расставить знаки препинания в данных предложениях и сделать синтаксический анализ.

1. Мин элермен йолдызлардан узем ачкан йолдызны.

   • Исправленное: Мин элермен йолдызлардан — узем ачкан йолдызны.
   • Синтаксический анализ: Главное предложение — "Мин элермен йолдызлардан". Придаточная часть поясняет, какую именно звезду он прикасается.

2. Нер коз шулай фраклар бер селе бер туза.

   • Исправленное: Нер коз, шулай фраклар, бер селе, бер туза.
   • Синтаксический анализ: Главное предложение — "Нер коз шулай фраклар". Две однородные части — "бер селе" и "бер туза".

3. Этечлер гомерда йоклатмыйбыз без сине дигендей узыша-узыша кычкыралар.

   • Исправленное: "Этечлер, гомерда йоклатмыйбыз без сине," дигендей, узыша-узыша, кычкыралар.
   • Синтаксический анализ: Главное предложение — "узыша-узыша кычкыралар". Придаточная часть — "гомерда йоклатмыйбыз без сине".

4. Тагын шунысы бар тау эчендэ авыл була алмый.

   • Исправленное: Тагын шунысы бар: тау эчендэ авыл була алмый.
   • Синтаксический анализ: Главное предложение — "Тагын шунысы бар". Придаточная часть сообщает о невозможности существования деревни в горах.

5. Аяклары кая китса шунда таба баралар.

   • Исправленное: Аяклары кая китса, шунда таба баралар.
   • Синтаксический анализ: Главное предложение — "шунда таба баралар". Придаточная часть — "аяклары кая китса".

Надеюсь, это поможет! Если будут вопросы, обращайся.