Шөпшә дә чәчәкләрдән бал җыйган (А.А.) жомласена кисәге булып килә алмый торган сүзне табыгыз. a) menma: 3) до: 6) бал; в) жыйган. 2. Пошиларның гыйнвар аенда төшеп калган иске могеле уральц янасы калкып чыга (Г.Х.) жөмләсендә ия белән хәбәрне табыгы а) иске мөгезе; ә) мөгезе калкып чыга; 6) төшеп калган мөгезе; В) яңасы калкып чыга. 3. Бер эбинең ике әтәче булган (А.А.) җөмләсендә ияне табылад а) әбинең: (ә) ике әтәче; б) этәче; в) иясе юк. 4. Үги ана яфрагы салкын тиеп авырганда файдалы (Сойл.) дәсендә иянең торен билгеләгез. 7. Мон а) сади а) тезм 6) куп в) пар 8. Xa хабар бе а) фи а) сь 6) ха в) р 9. Г Сабар B) e 6 9) 1 а) гади ия; ә) тезмә ия; 6) кушма ия; в) парлы ия. 5. Тарихны белү нәселең шәҗәрәсен, әби-бабаңнар исемен белул башлана (Сөйл.) җөмләсендә ия белдерелгән сүз төркеме. 80 а) исем: ә) сыйфат фигыль; 6) исем фигыль; в) рәвеш. 6. Әмма минем күңел еракта (Г. К-й) җөмләсендә хәбәрне табытыл а) минем; ә) күңел; 6) еракта; в) хәбәре юк. 8. Хәзер урманда шылт иткән тавыш та юк (И.Т.) жөмләсендә хәбәр белдерелгән сүз төркеме. а) фигыль; ә) сыйфат; б) хәбәрлек сүз; в) рәвеш. 9. Габдулланың атасы Мөхәммәтгариф (Ә. Ф.) җөмләсендә ия белән хәбәр арасына куелырга тиеш тыныш билгесе. а) өтер: ә) ике нокта; 6 сызык; в) бернинди дә тыныш билгесе куелмый. 10. Җөмләнең иясе хәбәрдән соң килгән очракны табыгыз. а) Безнең класска күңелле хәбәр килде, балалар. (Л.И.) ә) Тирбәлешкән күбәләктәй, җир өстенә яфрак ява. (3.Τ.) б) Исемең яшәр кеше хәтерендә. (Ә.Е.) в) Әйдәле, Акбай, өйрән син, арт аягың берлә тор! (Г.Т.)

Давайте разберём каждый из ваших вопросов по очереди, и я постараюсь объяснить их, чтобы помочь вам понять. 1. В предложении "Шөпшә дә чәчәкләрдән бал җыйган (А.А.)" необходимо определить слово, которое не может быть частью предложения. Варианты: - a) менма - b) до - c) бал - d) жыйган Ответ: **a) менма.** Это слово не относится к предложению и не имеет отношения к основной идее. 2. В предложении "Пошиларның гыйнвар аенда төшеп калган иске могеле уральц янасы калкып чыга (Г.Х.)", необходимо найти подлежащее и сказуемое. Варианты: - a) иске мөгезе - b) мөгезе калкып чыга - c) төшеп калган мөгезе - d) яңасы калкып чыга Ответ: **b) мөгезе калкып чыга.** Это основная информация в предложении, указывающая на действие. 3. В предложении "Бер эбинең ике әтәче булган (А.А.)" нужно найти подлежащее. Варианты: - a) әбинең - b) ике әтәче - c) этәче - d) иясе юк Ответ: **a) әбинең.** Это слово указывает на хозяина, к которому относится действие. 4. В предложении "Үги ана яфрагы салкын тиеп авырганда файдалы (Сойл.)" определяем подлежащее. Варианты: - a) сади - b) тезм - c) куп - d) пар Ответ: **a) сади.** Это слово указывает на предмет, который обсуждается в предложении. 5. В предложении "Тарихны белү нәселең шәҗәрәсен, әби-бабаңнар исемен белул башлана (Сөйл.)" нужно определить, какой словосочетание обозначает подлежащее. Варианты: - a) исем - b) сыйфат фигыль - c) исем фигыль - d) рәвеш Ответ: **a) исем.** Оно обозначает, о чем идет речь. 6. В предложении "Әмма минем күңел еракта (Г. К-й)" мы ищем сказуемое. Варианты: - a) минем - b) күңел - c) еракта - d) хәбәре юк Ответ: **c) еракта.** Это слово указывает на состояние подлежащего. 7. В предложении "Хәзер урманда шылт иткән тавыш та юк (И.Т.)" нужно определить, какое словосочетание обозначает сказуемое. Варианты: - a) фигыль - b) сыйфат - c) хәбәрлек сүз - d) рәвеш Ответ: **a) фигыль.** Это действие, которое показывается в предложении. 8. В предложении "Габдулланың атасы Мөхәммәтгариф (Ә. Ф.)" нужно найти, какой знак препинания должен стоять между подлежащим и сказуемым. Варианты: - a) өтер - b) ике нокта - c) сызык - d) бернинди дә тыныш билгесе куелмый Ответ: **a) өтер.** Он указывает на паузу между подлежащим и сказуемым. 9. В предложении "Җөмләнең иясе хәбәрдән соң килгән очрак" нужно найти такой случай. Варианты: - a) Безнең класска күңелле хәбәр килде, балалар. (Л.И.) - b) Тирбәлешкән күбәләктәй, җир өстенә яфрак ява. (3.Τ.) - c) Исемең яшәр кеше хәтерендә. (Ә.Е.) - d) Әйдәле, Акбай, өйрән син, арт аягың берлә тор! (Г.Т.) Ответ: **d) Әйдәле, Акбай, өйрән син, арт аягың берлә тор! (Г.Т.)** Потому что подлежащее находится после сказуемого. Надеюсь, это поможет вам в подготовке к экзамену! Если есть дополнительные вопросы или темы, которые нужно разобрать, не стесняйтесь спрашивать.