Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 24 декабря 2024 08:42

Класс 1. В соответетвии с этим принцином, закрепленным в ст. 49 Конститунии РФ, каждый облиняемый в совершении преступлення считлется невиновным, пока ого виновность не будот доклінна я судо: 1) гласность: 2) коллегнальность; 3) презумпция невиновиссти: 4) равноправие, 2.3 способности иметь прова и обязанности отражлется понятие: 1) дееспособности, 2) гражданско-правовой отистетвенности; 3) недесспособности; 4) правоспособности. 3. Какой из перечисленных признаков нельля отности к преступлению: |) нарушение административного кодекса: 2) особо опасное для общества деяние; 3) нарушение Уголовного кодекса; 4) виновность. 4. Естественные права человека: А) даются человеку с рождения; Б) обеспечивают право на духовное развитие личности. 1) верно только Л: 2) верно только Б; 3) верим оба сумления, 4) оба суждения неверны; 5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все видм нарушений?: 1) с 12 лет; 2) с 14 лет; 3) с 16 лет; 4) с 18 лет; 6. Какую отрасль права характеризует сигуация?:" Бабушка завещала януку свою квартиру". Тусемейное право, 2) конституционное право, 3)административное право, 4)гражданское право; 7. Какой из приведенных примеров иллюстрирует повышение правовой культурм личности?: 1) Нина Петровна была возмущена противоправным поведением соседа по лестничной площадке. 2) Ирина и Антом подали заявление о регистрации брака, 3) По инициативе студентов-первокурсников были прочитаны лекции о правах, обязанностях и юридической ответственности работников медицинской сферм, 4) Сотрудники правоохранительных органов активно занимаются физкультурой и спортом. 8. Совокупность общеобязательных для всех правил поведения (норм), установленных или санкционированных государством и охраняемых его силой, называется: 1) обычаем; 2) правом; 3) законом; 4) моралью; 9. Задачей правоохранительных органов является: 1) пресечение противоправной деятельности; 2) законотворческая деятельность; 3) борьба с инакомыслием; 4) утверждение моральных ценностей; 10. Арина Сидорова регулярно опаздывает на работу. Она может быть привлечена к ответственности: 1) гражданской; 2) административной; 3) дисциплинарной; 4)материальной 11.Степан Иванович занимался незаконной охотой на кабана. Его задержали. К какому виду юридической ответсвенности будет привлечен мужчина?: 1) административной, 2) уголовной, 3) гражданской, 4) материальной 12. Определите вид правонарушения: А) Николаю понравилась шапка одноклассника. Подкараулив в переулке Николай сильно ударил Василия и снял manky. Б) Саша и Паша проехали в автобусе, не заплатив за проезд. В) Анна Петровна без уважительной причины не явилась на работу, прогуляла ее. Г) Борис в пьяном виде терроризировал соседей, оскорбил и избил пенсионера. Д) Петр ушел раньше с уроков без видимой причины. Е) Марине в магазине продали просроченную колбасу. Ж) Иван и Николай совершили кражу магнитофона. 3) Бригада строителей сделала некачественный ремонт. 13.Соотнесите понятия и определения по праву 14. Дайте определение понятиям: правонарушение, дееспособность, деликтоспособность. 15. Чем преступление отличается от проступка? 16. Реши задачу: Иван Ботев, ученик 7 класса, был неоднократно замечен в совершении противоправн избил одноклассника, газовым баллончиком травмировал глаз одному из учеников, влез в разбитое иг спортзале школы и унёс оттуда спортивные принадлежности. Перечислите, какие правонарушения с какому виду ответственности будет привлечен Иван. 17.Что такое юридическая ответственность? Перечислите виды юридической ответственности. 18. Эссе. «Незнание Закона, не освобождает от ответственности». Латинское изречение. Ог проблему высказывания. Что имел в виду автор высказывания? Согласны ли вы с этим высказыва понятийный аппарат, знания из общественной жизни и личный опыт приведите аргументы, подтв точку зрения 20- 125 стамы приоде от своего владельця. Вина A Виновное общественно опасное деяние , запрещенное УК 2. Уголовная ответственность Б. Отношение лица к своему противоправному поведению 3. Вменяемость Вид наказания, выражающийся в денежном взыскании 4. Штраф Психическая способность лица понимать фактическое содержание и общественную опасность совершенного им деяния и руководствоваться таким осознанием 5. Преступление Д Предусмотренные законом неблагоприятные последств для лица, совершившего преступление, по приговору с

Ответ нейросети

24 декабря 2024 08:42

Ваш вопрос содержит множество вопросов и задач, касающихся российского законодательства и правовой системы. Ниже я предоставляю ответы на вопросы и краткие пояснения к ним:

  1. Презумпция невиновности (ст. 49 Конституции РФ).
  2. Дееспособности - это способность иметь права и обязанности.
  3. Нарушение административного кодекса не является признаком преступления.
  4. Верно оба суждения - естественные права человека даны с рождения и обеспечивают право на духовное развитие личности.
  5. С 16 лет - по российскому законодательству уголовная ответственность наступает с 16 лет, за некоторые тяжкие преступления с 14 лет.
  6. Гражданское право - это отрасль права, регулирующая вопросы наследования.
  7. По инициативе студентов-первокурсников были прочитаны лекции о правах, обязанностях и юридической ответственности работников медицинской сферы - это пример повышения правовой культуры.
  8. Правом - совокупность общеобязательных правил поведения.
  9. Пресечение противоправной деятельности - основная задача правоохранительных органов.
  10. Дисциплинарной - за опоздания на работу может последовать дисциплинарная ответственность.
  11. Уголовной - незаконная охота является уголовным правонарушением.
  12. А) - уголовное, Б) - административное, В) - дисциплинарное, Г) - уголовное, Д) - дисциплинарное, Е) - гражданское, Ж) - уголовное, З) - гражданское.
  13. Для данной задачи уточните, пожалуйста, какие понятия и определения нужно соотнести.
  14. Правонарушение - это противоправное деяние, нарушающее нормы права. Дееспособность - это способность гражданина осуществлять свои права и исполнять свои обязанности. Деликтоспособность - это способность лица нести ответственность за свои правонарушения.
  15. Преступление - это более тяжкое правонарушение, наказуемое по Уголовному кодексу, тогда как проступок - это менее серьезное правонарушение, наказуемое по другим нормам права.
  16. Иван может быть привлечен к уголовной ответственности за побои, административной ответственности за травму с использованием газового баллончика, гражданской ответственности за кражу спортивных принадлежностей.
  17. Юридическая ответственность - это обязанность лица понести неблагоприятные последствия за совершенное правонарушение. Виды: уголовная, административная, гражданская и дисциплинарная.
  18. Укажите, пожалуйста, направление, в котором вы хотели бы развить эссе (например, личный опыт, примеры из жизни и т.д.), чтобы я мог помочь вам более подробно.

Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно больше деталей по какому-либо из пунктов, не стесняйтесь спрашивать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

класс 1. В соответетвии с этим принцином, закрепленным в ст. 49 Конститунии РФ, каждый облиняемый в совершении преступлення считлется невиновным, пока ого виновность не будот доклінна я судо: 1) гласность: 2) коллегнальность; 3) презумпция невиновиссти: 4) равноправие, 2.3 способности иметь прова и обязанности отражлется понятие: 1) дееспособности, 2) гражданско-правовой отистетвенности; 3) недесспособности; 4) правоспособности. 3. Какой из перечисленных признаков нельля отности к преступлению: |) нарушение административного кодекса: 2) особо опасное для общества деяние; 3) нарушение Уголовного кодекса; 4) виновность. 4. Естественные права человека: А) даются человеку с рождения; Б) обеспечивают право на духовное развитие личности. 1) верно только Л: 2) верно только Б; 3) верим оба сумления, 4) оба суждения неверны; 5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все видм нарушений?: 1) с 12 лет; 2) с 14 лет; 3) с 16 лет; 4) с 18 лет; 6. Какую отрасль права характеризует сигуация?:" Бабушка завещала януку свою квартиру". Тусемейное право, 2) конституционное право, 3)административное право, 4)гражданское право; 7. Какой из приведенных примеров иллюстрирует повышение правовой культурм личности?: 1) Нина Петровна была возмущена противоправным поведением соседа по лестничной площадке. 2) Ирина и Антом подали заявление о регистрации брака, 3) По инициативе студентов-первокурсников были прочитаны лекции о правах, обязанностях и юридической ответственности работников медицинской сферм, 4) Сотрудники правоохранительных органов активно занимаются физкультурой и спортом. 8. Совокупность общеобязательных для всех правил поведения (норм), установленных или санкционированных государством и охраняемых его силой, называется: 1) обычаем; 2) правом; 3) законом; 4) моралью; 9. Задачей правоохранительных органов является: 1) пресечение противоправной деятельности; 2) законотворческая деятельность; 3) борьба с инакомыслием; 4) утверждение моральных ценностей; 10. Арина Сидорова регулярно опаздывает на работу. Она может быть привлечена к ответственности: 1) гражданской; 2) административной; 3) дисциплинарной; 4)материальной 11.Степан Иванович занимался незаконной охотой на кабана. Его задержали. К какому виду юридической ответсвенности будет привлечен мужчина?: 1) административной, 2) уголовной, 3) гражданской, 4) материальной 12. Определите вид правонарушения: А) Николаю понравилась шапка одноклассника. Подкараулив в переулке Николай сильно ударил Василия и снял manky. Б) Саша и Паша проехали в автобусе, не заплатив за проезд. В) Анна Петровна без уважительной причины не явилась на работу, прогуляла ее. Г) Борис в пьяном виде терроризировал соседей, оскорбил и избил пенсионера. Д) Петр ушел раньше с уроков без видимой причины. Е) Марине в магазине продали просроченную колбасу. Ж) Иван и Николай совершили кражу магнитофона. 3) Бригада строителей сделала некачественный ремонт. 13.Соотнесите понятия и определения по праву 14. Дайте определение понятиям: правонарушение, дееспособность, деликтоспособность. 15. Чем преступление отличается от проступка? 16. Реши задачу: Иван Ботев, ученик 7 класса, был неоднократно замечен в совершении противоправн избил одноклассника, газовым баллончиком травмировал глаз одному из учеников, влез в разбитое иг спортзале школы и унёс оттуда спортивные принадлежности. Перечислите, какие правонарушения с какому виду ответственности будет привлечен Иван. 17.Что такое юридическая ответственность? Перечислите виды юридической ответственности. 18. Эссе. «Незнание Закона, не освобождает от ответственности». Латинское изречение. Ог проблему высказывания. Что имел в виду автор высказывания? Согласны ли вы с этим высказыва понятийный аппарат, знания из общественной жизни и личный опыт приведите аргументы, подтв точку зрения 20- 125 стамы приоде от своего владельця. Вина A Виновное общественно опасное деяние , запрещенное УК 2. Уголовная ответственность Б. Отношение лица к своему противоправному поведению 3. Вменяемость Вид наказания, выражающийся в денежном взыскании 4. Штраф Психическая способность лица понимать фактическое содержание и общественную опасность совершенного им деяния и руководствоваться таким осознанием 5. Преступление Д Предусмотренные законом неблагоприятные последств для лица, совершившего преступление, по приговору с
Ваш вопрос содержит множество вопросов и задач, касающихся российского законодательства и правовой системы. Ниже я предоставляю ответы на вопросы и краткие пояснения к ним: 1. **Презумпция невиновности** (ст. 49 Конституции РФ). 2. **Дееспособности** - это способность иметь права и обязанности. 3. **Нарушение административного кодекса** не является признаком преступления. 4. **Верно оба суждения** - естественные права человека даны с рождения и обеспечивают право на духовное развитие личности. 5. **С 16 лет** - по российскому законодательству уголовная ответственность наступает с 16 лет, за некоторые тяжкие преступления с 14 лет. 6. **Гражданское право** - это отрасль права, регулирующая вопросы наследования. 7. **По инициативе студентов-первокурсников были прочитаны лекции о правах, обязанностях и юридической ответственности работников медицинской сферы** - это пример повышения правовой культуры. 8. **Правом** - совокупность общеобязательных правил поведения. 9. **Пресечение противоправной деятельности** - основная задача правоохранительных органов. 10. **Дисциплинарной** - за опоздания на работу может последовать дисциплинарная ответственность. 11. **Уголовной** - незаконная охота является уголовным правонарушением. 12. А) - уголовное, Б) - административное, В) - дисциплинарное, Г) - уголовное, Д) - дисциплинарное, Е) - гражданское, Ж) - уголовное, З) - гражданское. 13. Для данной задачи уточните, пожалуйста, какие понятия и определения нужно соотнести. 14. *Правонарушение* - это противоправное деяние, нарушающее нормы права. *Дееспособность* - это способность гражданина осуществлять свои права и исполнять свои обязанности. *Деликтоспособность* - это способность лица нести ответственность за свои правонарушения. 15. Преступление - это более тяжкое правонарушение, наказуемое по Уголовному кодексу, тогда как проступок - это менее серьезное правонарушение, наказуемое по другим нормам права. 16. Иван может быть привлечен к **уголовной ответственности** за побои, **административной ответственности** за травму с использованием газового баллончика, **гражданской ответственности** за кражу спортивных принадлежностей. 17. *Юридическая ответственность* - это обязанность лица понести неблагоприятные последствия за совершенное правонарушение. Виды: уголовная, административная, гражданская и дисциплинарная. 18. Укажите, пожалуйста, направление, в котором вы хотели бы развить эссе (например, личный опыт, примеры из жизни и т.д.), чтобы я мог помочь вам более подробно. Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно больше деталей по какому-либо из пунктов, не стесняйтесь спрашивать!