"Прочитайте текст и выполните задание. Судьба новых слов складывается в языке по-разному: одни очень быстро получают признание, другие проходят проверку временем и…
"Прочитайте текст и выполните задание. Судьба новых слов складывается в языке по-разному: одни очень быстро получают признание, другие проходят проверку временем и закрепляются, но не сразу, а иногда и вовсе не признаются, забываются. Слова, получающие широкое распространение, вливаются в состав активной лексики. Так, в разные периоды XX в. вошли в русский язык слова вуз, ликбез, зарплата, космонавт, луноход, жвачка, челночный бизнес, федералы и т.д. В конце 90-х годов они уже не кажутся нам новыми. В отличие от них, слова, не до конца освоенные языком, сохраняют оттенок необычности. Так, появившееся в 30-годы слово дальновидение уступило теперь место своему синониму - телевидение; в первом наименовании передачи изображения на расстояние до сих пор не стерся оттенок новизны, свежести, так как оно не вошло в состав активной лексики. Неологизмы, появляющиеся в языке как наименования новых предметов, долгое время могут оставаться в составе пассивной лексики, <…> соответствующие понятия не получат всеобщего признания. Мы не можем предвидеть, как сложится судьба таких, например, неологизмов, как пульсар (устройство электронного зажигания, используемое автомобилистами), биофидок (кефир, обогащенный биофидобактериями, защищающими от кишечных инфекций), евро (европейская денежная единица). Но пройдет время, и они сами о себе заявят или будут забыты. Стилистический интерес представляют новые слова, к которым еще не успели привыкнуть, которых пока нет в словарях. Практически все новые слова пребывают какое-то время в этом качестве. Но со временем некоторые из них утрачивают стилистический оттенок новизны, иные даже архаизуются (сравните историзмы: комбеды, стахановец, красноармеец). Из последних новаций эта судьба уготована пресловутым ваучерам, финансовой компании МММ, ГКЧП и под. (И. Б. Голуб) Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите этот союз. "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Текст задания требовал выбрать подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце. Правильный ответ — "если", потому что он указывает на условие, что неологизмы могут долго оставаться в пассивной лексике только в том случае, если соответствующие понятия не получат всеобщего признания.
Теперь, давай посмотрим на твой ответ. Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Тут не был представлен подчинительный союз, из-за чего задание не было выполнено. Правильный ответ подразумевает использование слова "если", которое связывает две части предложения и показывает зависимость между ними.
Вот порядок действий, который мог бы помочь:
- Прочитать и понять текст задания. Здесь важно выяснить, какие отношения между предложениями необходимо установить.
- Сравнить возможные подчинительные союзы и выбрать тот, который наилучшим образом связывает смысловые части. В данном случае — "если".
- Применить логическое мышление для понимания, как эта связь выражается в контексте.
Так что твой ответ не совсем подходит, так как ты не выбрал подходящий союз. Это и было ключевой ошибкой.
Если будут ещё вопросы, или нужна помощь с другими заданиями, дай знать!
Оцени, пожалуйста, мой ответ: ставь лайк или дизлайк! 😊
