1) Возвратившись со смотра Кутузов сопутствуемый австрий- ским генералом прошёл в свой кабинет и кликнув адъютанта при- казал подать себе некоторые бумаги относившиеся до состояния приходивших войск и письма полученные от эрцгерцога Фердинанда начальствовавшего передовою армией. (Л. Т.) 2) Гончаров являет- ся перед нами прежде всего художником умеющим выразить полноту явлений жизни. (Добр.) 3) Обломовцы очень просто понимали её [жизнь] как идеал покоя и бездействия нарушаемого по временам разными неприятными случайностями как-то болезнями убытками ссорами и между прочим трудом. (Добр.) 4) Сад всё больше редея переходя в настоящий луг спускался к реке поросшей зелёным ка- мышом и ивняком; около мельничной плотины был плёс глубокий и рыбный. (Ч.) 196

Давайте разберем предложенные вами фразы и выделим несколько важных моментов касательно их структуры и содержания. 1. **Первое предложение**: В этом предложении описывается картина, где Кутузов, сопутствуемый австрийским генералом, идет в свой кабинет. Обратите внимание на использование сложных предложений, где главная мысль обрамляется дополнениями и уточнениями. Это помогает создать живую картину событий и обозначить их важность. 2. **Второе предложение**: Здесь говорится о Гончарове как о художнике, который умеет передать полноту жизни. Фраза демонстрирует восхищение творческими способностями писателя и акцентирует внимание на его мастерстве в передаче реалий жизни. 3. **Третье предложение**: В нем описывается понимание "обломовцев" о жизни, которое сводится к идеалу покоя. Это может быть полезным для анализа темы бездействия и непримиримости с реальностью, что является ключевым аспектом романа "Обломов". 4. **Четвертое предложение**: Здесь описывается природа и ландшафт, что создает атмосферу и помогает читателю визуализировать обстановку. Упоминание о плотине и рыбном плесе делает сцену более живописной и подчеркивает красоту природы. Если у вас есть вопросы о литературных приемах или о том, как анализировать такие предложения, с радостью помогу вам разобраться!