1.Как автор определяет жанровую принадлежность «Медного всадника»? а) эпическая поэма; б) поэма; в) петербургская повесть. 2.Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий,…
1.Как автор определяет жанровую принадлежность «Медного всадника»? а) эпическая поэма; б) поэма; в) петербургская повесть. 2.Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид… Эти строки обращены к: а) Петру I; б) Москве; в) Петербургу. 3. Как отреагировал главный герой на известие о смерти невесты? а) засмеялся; б) заплакал; в) бросился в Неву. 4. Чем заканчивается поэма? а) главный герой сходит с ума и умирает; б) главный герой выздоравливает; в) главный герой пропадает без вести. 5. Какие изобразительно-выразительные средства видишь в строфе: Погода пуще свирепела, Нева вздувалась и ревела, Котлом клокоча и клубясь. И вдруг, как зверь остервеняясь, На город кинулась. 6. Как называется приём, основанный на повторении гласных звуков: «Приютубогого чухонца»? 7. Пушкин назвал это произведение «петербургской повестью». Соответствует ли, на твой взгляд, данное произведение указанному жанру? Порассуждай. 8. Почему автор намеренно лишает своего героя родословной? Как эта художественная деталь связана с авторскими словами: О мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной Россию поднял на дыбы? Среди заданий 9,10,11 выбери одно, ответь на него развернуто – 5-10 предложений: 9. Какой основной конфликт наблюдается в поэме? Можно ли, по мнению автора, решить этот конфликт? Почему? 10. В каких произведениях русской литературы XIX века природа оказывает существенное воздействие на жизнь героев и в чём проявляется это воздействие? 11. Объясните, почему героя «Медного всадника» Евгения относят к литературному типу «маленького человека». Кто еще из русских писателей обращался к теме «маленького человека»? 12. Прочитай отрывок, проанализируй его (средства выразительности, звукопись, созданные образы, авторское настроение и т.д.).
Жанровая принадлежность «Медного всадника» определяется как поэма (б). Это произведение сочетает в себе элементы эпоса, лирики и драмы, но, в первую очередь, это поэтическое произведение, в котором развивается глубокая философская мысль.
Строки «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид…» обращены к Петербургу (в). Эти строки отражают любовь автора к городу, который был построен Петром I.
Главный герой отреагировал на известие о смерти невесты, заплакал (б). Его горе и отчаяние в связи с потерей выражено в поэме.
Поэма заканчивается тем, что главный герой сходит с ума и умирает (а). Это трагическое завершение подчеркивает разрушительное влияние событий на душевное состояние героя.
В приведённой строфе используются следующие изобразительно-выразительные средства: метафоры («погода пуще свирепела», «Нева вздувалась и ревела»), сравнения и персонификация. Они создают ощущение силы и ярости природы, подчеркивая драматизм происходящего.
Приём, основанный на повторении гласных звуков, называется аллитерацией. В данном случае это придаёт строкам музыкальность и ритмичность, усиливая их выразительность.
Пушкин действительно назвал «Медный всадник» «петербургской повестью». Это произведение можно отнести к этому жанру, так как оно подробно рисует атмосферу и дух Санкт-Петербурга, описывает его величие и трагедию, а также внутренние конфликты героев, что характерно для повестей данного периода.
Автор намеренно лишает своего героя родословной, чтобы подчеркнуть его статус «маленького человека» и выразить тему одиночества в огромном мире. Упоминание о «мощном властелине судьбы» говорит о том, что судьба героя полностью зависит от капризов власти и обстоятельств, что подчеркивает его беззащитность.
Основной конфликт в поэме — это конфликт между личностью и безличной силой общества и природы. Автор показывает, что разрешить этот конфликт сложно, так как человеческие судьбы оказались под властью обстоятельств, которые невозможно контролировать. Это поднимает вопросы о горе и неизбежности судьбы, выражая пессимистичный взгляд на возможности отдельного человека в мире.
В произведениях русской литературы XIX века природа часто оказывает значительное воздействие на жизнь героев. Например, в романах Толстого, таких как «Анна Каренина», природа отражает внутреннее состояние героев. Также в рассказах Тургенева природа может служить фоном для драматических событий и переживаний персонажей. Это воздействие проявляется в том, как обстановка усиливает эмоции и конфликты, создавая гармонию или, наоборот, контраст с внутренним миром героев.
Героя «Медного всадника» Евгения относят к типу «маленького человека», так как он является беззащитным и страдающим персонажем, который сталкивается с безразличием власти и жестокостью судьбы. Темой «маленького человека» также обращались такие писатели, как Гоголь в «Шинели» и Достоевский в «Записках из подполья». Эти произведения исследуют проблему человеческого существования в условиях социального давления и внутреннего конфликта.
Прочитаем и проанализируем отрывок из «Медного всадника». В нем можно увидеть использование выразительных средств, таких как метафоры, эпитеты и персонификация. Они создают характерные образы, передающие эмоциональное состояние героев. Авторское настроение находится на грани трагедии и меланхолии, что подчеркивает подчеркнутая наглядность природных явлений, отражающих внутренние переживания человека.
