"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.Текст:Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.(По Д.А. Гранину)"
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты выбрал ответ "35", но правильный ответ "35, 53". Давай посмотрим, почему так.
Давайте разберём слова:
- 35 (ПИЩА): "Пища для ума, размышлений." – это выражение действительно подходит к тексту, где упоминается "духовная пища". Значение слова соответствует контексту.
- 53 (ПЕРЕДАВАТЬ): "Воспроизводить, излагать, изображать." – в тексте говорится о том, как каждый дневник "передаёт трагедию города". Это также соответствует значению слова.
Ошибки в твоём ответе:
- Ты не указал слово "ПЕРЕДАВАТЬ", хотя оно непосредственно связано с содержанием текста.
- Элементы, которые ты не выбрал, действительно подходят к значению, которое нужно было найти в тексте.
Как правильно решать такие задания:
- Всегда проверяй все слова на соответствие тексту.
- Постарайся понять, как каждое слово используется в контексте, и не спеши с выбором – лучше проверить все варианты.
Ты хорошо справился, указав номер 35, но не забывай проверять все сразу. Уверен, что в следующий раз ты учтёшь эти моменты.
Как тебе мой разбор? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
