"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.Текст:Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.(По Д.А. Гранину)"
Привет! Давай разберем твою задачу по русскому языку!
Ты указал ответ "35", но правильный вариант - "35, 53". Давай посмотрим, почему так.
ДНЕВНИК (номер 3). В тексте слово "дневник" используется для обозначения личного записного аппарата, который фиксирует события, переживания и мысли, что именно и соответствует значению "Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении" из вариантов.
ДЕЛИТЬСЯ (номер 5). В тексте слово "делиться" означает оставлять свои воспоминания и мысли, что также соответствует значению "Распределяться, распадаться на части", но "делиться" в данном контексте - это больше о том, чтобы открываться и делиться опытом. Однако правильный ответ - "передавать" (номер 5) по значению, связан с воспроизведением и изложением, что подходит после анализа смысла в контексте текста.
ПИЩА (номер 3). Это слово в тексте имеет более абстрактное значение, как "духовная пища", что не совпадает с более узким значением в варианте.
ГЛАВНЫЙ (номер 5). Здесь слово "главный" можно трактовать как "самый важный", что соответствует контексту текста.
Так что, по сути, твой ответ не включил правильный вариант по слову "передавать", которое важно в контексте передачи информации и чувств.
Чтобы ответить правильно, важно учитывать контекст каждого слова в предложениях из текста.
Если что-то осталось непонятным, давай обсудим! И, пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
