1. Укижеите варианты отнетов, и которых первые характернстики фрагмента тексти. Заполните номера этих ответов. Залянии для провелення променуточного контроли знаний (10 клиес) 1) Средством выронительности речи в тексте ппляется повтор 2) В качестве средсти свизи предложеннй тексти используется видовременная соотнесенность снголон. Так. например, и порвом и втором предложенних текста исполизуются глаголы несовертенного види настолием промени (состязлются - маёт) 3) По жипру текст продстивляет собой репортам. широко употребляются слова с абстрантным эначением. 5) Информация, представленная в тексте, предназниченя пля серьёзного научного или учебного изучения. 4) Отвлеченный, обобщенный характер научного текста проявляется на лексическом уровне в том, что в нем Япония это страна, гле природа и человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно дает о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труди нечеловечески человеческого. Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли состаалиют крутые горные склоны. И |…] одна шестая остаётся ч тся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Янония столь же гориста, ка т,как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пить раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Потребовался понстине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочон земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни. Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды аспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчутоводство олицетвориет собой способность японцев находчино восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, это овеществлённый труди разум. 2. Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в шестом предложении текста. Запишите эту частицу. 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьн. природа 1) Объект изучения сстественных наук. Законы природы. 2) Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы 3) Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства), Любоваться природой. На лоне Выезжать на природу (прост) природы. 4) Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы. 5) Одно из центральных понятий философской и научной мысли, обладающее значением «весь мир в многообразин его форм». Природа материи Природа бытия. 4. В одном из приведённых ниже слов допушена ошибка в постановке ударення: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. обогналА мозАичный экспЕрт диспансЕр рвалА 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.