Установите соответствие между особенностями строения дыхательной системы и классами, для которых эти особенности характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КЛАСС А) имеются воздушные мешки Б) лёгкие имеют губчатое строение В) отношение поверхности кожи к поверхности лёгких 3:2 Г) лёгкие представлены полыми мешками Д) дыхание двойное Е) частично кожное дыхание 1) Земноводные 2) Птицы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Привет! Давай разберем твоё задание по биологии. Ты должен был сопоставить особенности строения дыхательной системы с классами животных: земноводными и птицами. Давай посмотрим, что у нас есть: 1. Особенности дыхательной системы для земноводных: - **В) отношение поверхности кожи к поверхности лёгких 3:2** - это правда, так как земноводные дышат через кожу и лёгкие. - **Г) лёгкие представлены полыми мешками** - тоже верно, у земноводных лёгкие имеют такие характеристики. - **Е) частично кожное дыхание** - это снова подходит для земноводных, ведь они могут дышать через кожу. 2. Особенности дыхательной системы для птиц: - **А) имеются воздушные мешки** - это совершенно верно! У птиц есть воздушные мешки, помогающие дыханию. - **Б) лёгкие имеют губчатое строение** - да, это также про птиц. - **Д) дыхание двойное** - это тоже относится к птицам (одновременно и вдох, и выдох). Теперь давай сравним твой ответ с правильным: - Ты написал "211221", что означает: - 2 - для Б - 1 - для А - 1 - для В - 2 - для Г - 1 - для Д - 1 - для Е Как видишь, в своём ответе ты неправильно сопоставил В и Г, написав "1" для обоих в одном случае, вместо того, чтобы использовать "2" и "1" по отдельности, что и есть в правильном ответе "221121". Правильный ответ: - Для земноводных (1) у нас идет 3:2, полые мешки и кожное дыхание — это 221. - А для птиц (2) — воздушные мешки, губчатое строение и двойное дыхание — это 121. Так что давай сделаем вывод: надо внимательно подбирать особенности к классам и видеть, что они могут отличаться друг от друга. Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, как я справился!