1.Стоит¹ ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие² от времени фрески в давно заброше…ых церквах, думать о значении волнистой линии орнамента, высече…ого на замшелом камне? 2. Есть ли смысл сохранять бревенчатые³ избы, домотка…ые² полотенца, расшитые красными нитями, донца прялок, расписа…ые пёстрыми красками, вальки, украше…ые загадочными геометрическими узорами? 3.Человек не подобен бабочке-однодневке, весело порхающей при солнце, не знающей о том, что было вчера и что ей сулит завтра. 4. В его судьбе сплетаются в единый узел былое, нынешнее и завтрашнее. 5. Человек³- сын своего времени и своей страны; чувство Родины всегда неотделимо от чувства истории. 6. Не случайно в годины военных и иных лихолетий люди обращаются к памятным страницам прошлого, ища в отшумевших веках поддержку, ответы на загадки современности. (Е. Осетров) Задания к тексту. 1. Среди предложений 3-6 укажите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот. Укажите номер предложения, выпишите данный оборот. 2. Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните свой выбор. 3. Среди предложений 2-6 укажите сложноподчиненное. Выпишите его номер. 4. Укажите количество грамматических основ в 6 предложении. 5. Выполните разбор словосочетания «сохранять избы» (предложение 2). 6. Выполните разборы.

Здравствуй! Давай разберем твой текст и задания к нему. 1. **Деепричастный оборот:** Среди предложений 3-6 деепричастный оборот содержится в предложении **5**. Оборот: "сплетаются в единый узел", так как здесь используется форма глагола в деепричастии — "сплетаются". 2. **Слова с пропущенными буквами:** - **домотканые** (дома, ткани) - **расшитые** (вышивка, нитки) - **расписанные** (краски) - **украшенные** (орнамент, узоры) Эти слова выбраны, потому что они содержат пропуски в формах, которые необходимо восстановить, чтобы правильно понимать их значение. 3. **Сложноподчинённое предложение:** Сложноподчиненное предложение содержится в предложении **6**: "люди обращаются к памятным страницам прошлого, ища в отшумевших веках поддержку, ответы на загадки современности". Здесь есть главное и зависимое предложение. 4. **Количество грамматических основ в предложении 6:** В предложении 6 две грамматические основы: "люди обращаются" и "ища". 5. **Разбор словосочетания «сохранять избы»:** - **Сохранять** - глагол, инфинитив. Обозначает действие, направленное на сохранение чего-либо. - **Избы** - существительное, множественное число, род спортивтайный падеж. Является дополнением к глаголу "сохранять". 6. **Разборы:** - **Сохранять избы** - «Сохранять» - глагол, инфинитив, несовершенный вид, передает незавершенность действия. - «Избы» - существительное, множественное число, именительный падеж, указывает на предмет, который сохраняется. Если есть еще вопросы или что-то необходимо дополнительно пояснить, буду рад помочь!