Ответить на вопросы по самоанализу для практиканта. Прогулка с детьми 3-4 года на свежем воздухе. Игра: "Лисы и птички". Вопросы к анализу двигательной активности детей на прогулке, игровой деятельности на прогулке: 1. Все ли дети были активны на прогулке? 2. В какие игры вы играли на прогулке? 3. Время начала игры 4. Количество играющих детей 5. Кто является инициатором игры 6. Создание интереса к игре у детей. 7. Объяснение правил новой игры (повторение правил знакомой игры). 8. Понимание и принятие детьми правил игры, их выполнение, причины нарушения правил. 9. Распределение ролей в игре. 10. Окончание игры, подведение итогов. 11. Количество повторений, длительность игры.

Конечно! Давайте разберем эти вопросы по самоанализу в игре "Лисы и птички" с детьми 3-4 лет на свежем воздухе. Это поможет вам создать четкую картину произошедшего и учесть моменты для дальнейшего развития. 1. **Все ли дети были активны на прогулке?** Обратите внимание на уровень активности каждого ребёнка. Были ли дети вовлечены в игру? Если кто-то был менее активен, возможно, стоит подумать, как поддержать его участие. 2. **В какие игры вы играли на прогулке?** Запишите все игры, которые были проведены. Кроме "Лис и птичек", возможно, были другие игры, которые тоже могли привлечь детей. 3. **Время начала игры** Укажите, когда началась игра. Это поможет понять, сколько времени дети проводили в активности и как это связано с погодными условиями или настроением. 4. **Количество играющих детей** Сколько детей принимало участие в игре? Это важно, чтобы оценить уровень вовлеченности группы. 5. **Кто является инициатором игры?** Выясните, кто предложил игру. Это может помочь понять социальные динамики в группе. 6. **Создание интереса к игре у детей** Подумайте, как вы привлекли внимание детей к игре. Какие методы или материалы были использованы для заинтересования? 7. **Объяснение правил новой игры (повторение правил знакомой игры)** Опишите, как вы объяснили правила. Убедитесь, что дети поняли, а если игра была знакомой, повторите её ключевые элементы. 8. **Понимание и принятие детьми правил игры, их выполнение, причины нарушения правил** Обратите внимание на то, как дети реагировали на правила. Выполняли ли они их? Если были нарушения, какие причины вы могли бы выделить? 9. **Распределение ролей в игре** Как дети поделили роли? Понимание того, как они выбирали роли, может показать уровень их взаимодействия и коммуникации. 10. **Окончание игры, подведение итогов** Как вы завершили игру? Провели ли обсуждение, что детям понравилось или не понравилось в игре? 11. **Количество повторений, длительность игры** Укажите, сколько раз игра была повторена и какова была её общая длительность. Это поможет понять, насколько игра была увлекательной. Эти вопросы помогут вам провести глубокий анализ и улучшить последующие занятия на свежем воздухе. Успехов вам в практике!