Задания для 10 Б. Отвечать в тетрадях! 1. О чем заспорили мужики? 2. Откуда идут мужики? [Назвать губернию, уезд, волость, деревни.] 3. Какую клятву дали мужики, получив от пеночки скатерть самобранку? 4. Какие особенности устного народного творчества нашли отражение в "Прологе"? 5. Каково композиционно-сюжетное значение "Пролога"? Задание. Используя данный план, сделать краткие записи применительно к каждой главе поэмы Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо". Записи делать, по возможности, словами текста; если в той или иной главе не содержится ответа на какой-либо вопрос, значит этот вопрос остается без ответа. 1. Назвать часть и главу. 2. Нашли ли мужики счастливого? 3. Как понимают герои счастье? 4. Принесла ли отмена крепостного права счастье народу? 5. Есть ли намеки или прямые указания на пути, которые ведут к счастью народному? 6. В чем близость данной главы к произведениям устного народного творчества?

Разумеется! Давайте разберёмся с вопросами и заданиями по поэме Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо". Вот ваши ответы: 1. **О чем заспорили мужики?** Мужики заспорили о том, кто из них удачливее и сможет найти "счастливого", человека, который бы представлял идеал счастья. Этот спор раскрывает различные взгляды на счастье и судьбу. 2. **Откуда идут мужики? [Назвать губернию, уезд, волость, деревни.]** Мужики идут из разных мест, например, из губернии Тверской, уезда Волоколамского, волости, возможно, деревни Кострова. Точные названия могут варьироваться, уделите внимание конкретным именам, приведенным в тексте. 3. **Какую клятву дали мужики, получив от пеночки скатерть самобранку?** Мужики поклялись, что будут работать честно, не изменяя своему слову, и использовать скатерть только для нужд народа. Эта клятва символизирует их ответственность и связь с народом. 4. **Какие особенности устного народного творчества нашли отражение в "Прологе"?** В "Прологе" отмечаются народные пословицы, поговорки, ритмика и интонация, характерные для устного народного творчества. Эти элементы создают атмосферу народности и доступности. 5. **Каково композиционно-сюжетное значение "Пролога"?** "Пролог" задаёт тон всей поэме, предоставляет читателю основной конфликт и проблемы, рассматриваемые в произведении. Это своего рода вступление, которое связывает все части работы и настраивает на дальнейшее восприятие. Теперь переходим к кратким записям по каждой главе: 1. **Назвать часть и главу.** Пример: Часть 1, Глава 1 - "Судьба и счастье". 2. **Нашли ли мужики счастливого?** Мужики не нашли счастливого, их поиски показывают, что счастье недостижимо в условиях современного им общества. 3. **Как понимают герои счастье?** Герои понимают счастье как жизнь без страданий, полную свободу и достаток, но каждый имеет свои представления о том, что это значит. 4. **Принесла ли отмена крепостного права счастье народу?** Отмена крепостного права не принесла незамедлительного счастья, так как люди столкнулись с новыми трудностями и лишениями. 5. **Есть ли намеки или прямые указания на пути, которые ведут к счастью народному?** Да, в тексте есть намеки на необходимость единства, совместного труда и справедливости как путей к общему счастью. 6. **В чем близость данной главы к произведениям устного народного творчества?** Эта глава близка устному народному творчеству благодаря использованию народного языка, фольклорных мотивов и типичных для фольклора ситуаций. Если у вас возникнут дополнительные вопросы или потребуется уточнение, не стесняйтесь спрашивать! Удачи с подготовкой к экзаменам!