1. В каком ряду перечислены соединительные союзы? тоже, либо, зато; и, да, тоже; да, не то...не то; однако, или, но. 2. Укажите, какой союз использован в сложносочинённом предложении? Погода отличная, да, к сожалению, нет дождей (Арсеньев). соединительный; противительный; разделительный. 3. Найдите предложение с однородными членами, связанными союзом и: Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его большим удовольствием (Симонов). Солнце село, и тусклые тучи висели над темной степью (Чехов). Разговор показался ему интересен, и он остановился, ожи­дая случая высказать свои мысли (Горький). Через полчаса мы сидели дома, пили чай и рассказывали свои приключения товарищам (Каверин). 4. Укажите сложносочинённое предложение: Он усмехнулся, однако чело и взор омрачились думой. Снег такой, что не сыщешь друг друга (Катаев). Я проснулся оттого, что хотелось пить (Платонов). Когда мы освободились, то сгоряча я ничего не почувствовал. 5. Укажите сложносочинённое предложение, в котором есть общий второстепенный член: Сквозь серый камень вода сочилась и было душно в ущелье темном. Забурлила под кормой вода и матрос ловко поймал бро­шенный ему с борта канат (Катаев). Опять не убраны хлеба и не покошены покосы (Григорьев). И облегченья не находит она подавленным слезам и сердце рвется пополам (Ахматова). 6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Она была молода (1) и умна (2) и считала нужным брать от жизни всё лучшее (3) что та ей преподнесет (Тургенев). 1)1,2,3 2) 2,3; 3)1,3; 4) 3. 7. Укажите, сколько запятых нужно поставить в данном предложении: Дед рассердился и ударил кулаком по столешнице и от удара и чашки и хлеб и солонка подпрыгнули и с грохотом попадали на пол (Гладков). 1)1 2) 2; 3) 3; 4) 4. 8.Укажите, в каком предложении верно расставлены знаки пре­пинания: Гроза совершенно стихла и только издали неслись далекие раскаты грома, да по небу ползла черная бесконечная туча. Радостно весной чирикают воробьи и поют синички (Каве­рин). 9. Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом: Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги (Пушкин). Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызов (Чехов). Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик тоже учился недурно. 10. Сколько простых предложений в составе сложного? Его душа сживалась с бурями и тревогами и выброшенный на берег он скучает и томится (Лермонтов). 1) 2; 2) 3. 11. Какое сочетание слов является одной из грамматических основ в предложении? На утренней заре пастух не гонит уж коров из хлева, и в час полуденный в кружок их не зовет его рожок (Пушкин). их не зовёт; не зовёт его; не зовёт рожок. 12. В каком предложении верно выделены грамматические основы? 1) Все та же туманная дымка теперь еще гуще окутывала поля, и все так же странно и непонятно глядела природ (Вересаев). 2) Яркая радуга перекинулась через небо, и обрывки туч торо­пливо уплывают в эту роскошную арку (Солоухин). 3) Ночь прошла под большой чистой луной, и к утру лег пер­вый мороз (Пришвин). 13. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Так навеки и осталась церковь (I) с завязнувшими в дверях, окнах чудовищами (2) обросла лесом (3) корнями (4) бурьяном (5)диким терновником (6) и никто не найдет теперь к ней дороги (Гоэль). 1) 1,2,3,4,5,6; 2)2,3,4,5,6; 3)2,3,4,5. 14. В каком предложении не нужны знаки препинания? И облегченья не находит она подавленным слезам и сердце рвется пополам (Пушкин). Разве только иногда глухо ухнет филин да неслышно про­ летит подслеповатая сова (Абрамов). Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь (Пришвин). Проехали семь верст и вдали показался невысокий дом и двор (Чехов). Сложносочинённые предложения Вариант 2 1. В каком ряду перечислены разделительные союзы? то...то, зато; или, либо; да, также; однако, но. 2. Укажите, какой союз использован в сложносочиненном предложении: Либо ткать, либо прясть, либо песенки петь. противительный; соединительный; 3) разделительный. 3. Укажите сложносочинённое предложение: 1) Вот присел я у забора и стал прислушиваться (Арсеньев). 2) Оба слишком оживленно и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне (Сергеев-Ценский). 3) Она была молода и умна и считала нужным брать от жизни пес лучшее (Тургенев). 4) Андрейка вытащил и с трудом поднял вверх обеими руками большую рыбу (Крутилин). 4. Укажите сложноподчинённое предложение: Только иволги кричат, да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы (Паустовский). Там кучер ждет с лошадью, однако на санях не проехать. Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит арома­том. Осенью на берегу моря днем настолько тепло, что смело можно идти в одних рубашках (Крутилин). 5. Укажите сложносочинённое предложение, в котором есть общий второстепенный член: Вековые темные деревья сомкнулись над головами бойцов и солнце не могло пробиться сквозь листву (Симонов). У Челкаша вздрагивали усы и в глазах разгорался огонек. Проехали семь верст и вдали показался невысокий дом и двор. Дверь захлопнулась и послышался стук удаляющихся ша­гов. 6. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: Светало (1) и свет (2) еще не погашенных (3) фонарей был не нужен (Каверин). 1)1,2,3; 2)1; 3)1,3; 4) 2, 3. 7. Укажите, в каком предложении верно расставлены знаки пре­пинания: Откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы или раздается неопределенный звук, похо­жий на чей-то голос (Сергеев-Ценский). Побелел восход, и озарил вершины гор, и стал синеть безмолвный бор (Григорьев). 8. Укажите сложносочинённое предложение с противительным союзом: Она схватила меня за руку, и мы поехали на другую сторо­ну катка, к детской площадке (Каверин). Маслята либо маринуют, либо сушат (Солоухин). Мысль о неразрывных узах довольно часто мелькала в их уме, но никогда они о том друг с другом не говорили (Пушкин). 9. Сколько простых предложений в составе сложного? Утром на другой день у него болела голова гудело в ушах и во всем теле чувст­вовалось недомогание (Чехов). 1) 2; 2) 3. 10. Какое сочетание слов является одной из грамматических основ в предложении? Отдохнув и напившись чаю, мы ровно в полдень опять уселись в лодку, и она понесла нас по длинному прямому плесу (Короленко). отдохнув и напившись, мы; понесла нас; она понесла. 11. В каком предложении верно выделены грамматические основы? Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу обра­зовался твердый, льдистый слой наста (Пришвин). Вдали по-прежнему машет крыльями мельница, и все еще она похожа на маленького человечка, размахивающего ру­ками (Чехов). К счастью, Печорин был погружен в задумчивость, глядя на синие зубцы Кавказа, и, кажется, вовсе не торопился в до­рогу (Лермонтов). 12. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в пред­ложении: Мне в первый раз пришлось путешествовать по льду (1) и (2) признаюсь (3) нелегко одолевал я встречавшиеся препятствия (4) сулившие на каждом шагу ледяную ванну (Соколов-Микитов). 1)1,2,3,4; 2)1,4; 3)4. 13. В каком предложении не нужны знаки препинания? Было уже часов десять вечера и над садом светила полная луна (Чехов). Мутное солнце неслось по вершинам белых деревьев и ни на шаг не отставало от машины (Паустовский). В гостиной симметрично стояла мебель висели портреты и на полу расстилались домашние ковры (Л, Толстой). Чугунная решетка на каменном мосту и тень ее так четко пробита на свету (Озеров). 14. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? Солнце уже закатилось, и приятная свежесть разливалась в воздухе (Станюкович). На небе были звезды, и светился изредка застилаемый ды­мом месяц (Л. Толстой). Сложносочинённые предложения Вариант 3 1. В каком ряду перечислены противительные союзы? да, также, и; зато, однако, но; либо, но, и; тоже, или, да. 2. Укажите, какой союз соединяет части сложносочинённого предложения: Странный старичок заговорил очень протяжно, да звук его голоса также изумил меня (Сергеев-Ценский). соединительный; противительный; разделительный. 3. Укажите синтаксическую характеристику предложения: Методично звенели вершины сосен и едва слышно перешёптывались осинки (Сергеев-Ценский). сложносочинённое предложение с союзом и; простое предложение с однородными членами. 4. Укажите сложносочинённое предложение, в котором нет об­щего второстепенного члена: За всю зиму ни разу не потеплело и не закапала с тесовых крыш суетливая талая вода. Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. Надо мною широкое голубое небо и носятся большие белые птицы. Мой товарищ задумался и некоторое время мы ехали молчании. 5. Укажите предложение, в котором только одна запятая: Он спал с незанавешенными окнами и сад и луна всю ночь смотрели в них. Мы выбрали место для ночёвки под большими лохматыми елями и стали разбивать палатку. 3) Соловей рассыпаясь ликующей трелью пел свою весеннюю песню. 4) Один за другим к костру медленно угасающему в ночи под­ходили кони и глядели на нас умными глазами. 6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой: Льды быстро сгустились, и судну приходилось идти тихим ходом. Все было тихо, только вдали от дороги шумели листья, и слышался треск сучьев. На некоторое время всё опять поблекло и потемнело. 4)Хозяин отличался радушием и гостеприимством, и его до­машняя гостиница в сезоны охоты была всегда полна. 7. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Туман рассеялся и очертания предметов стали чётче. простое предложение с однородными членами, перед сою­зом и запятая не нужна; сложное предложение, перед союзом и запятая нужна; сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна; простое предложение с однородными членами, перед сою­зом и запятая нужна. 8. Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом: То хлопнуло где-то, то раздался вдруг вой, то словно кто-то прошел по коридору (С. Щедрин). Потом все стихло, и только морская даль все так же моно­тонно, негромко шумела (Паустовский). Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит (Пушкин). 9. Сколько простых предложений в составе сложного? Это были люди искусства и таланта а у меня не было никакого таланта и я конечно совершенно напрасно расстроилась и напрасно думала об этом (Каверин). 1) 2; 2) 3. 10. Сколько грамматических основ в предложении? Пламя рдеет пламя пышет искры брызжут и летят а на них прохладой дышит из-за речки темный сад (Тютчев). 1) 2; 2)3; 3) 4. 11. Какое сочетание слов является одной из грамматических основ в предложении? Цыганок на минуту остановился и, подскочив, пошел вприсядку кругом бабушки, а она плыла по полу бесшумно, как по воздуху, разводя руками, подняв брови, глядя куда-то вдаль темными глазами (Горький). Цыганок остановился и подскочив; Она плыла, разводя, подняв, глядя; Цыганок остановился и пошел. 12. В каком предложении верно выделены грамматические основы? 1) Было темно, но я все-таки видел и деревья, и воду, и людей. Кругом все темнеет и темнеет, и уже ночью въезжаем в знакомое село (Бунин). То падал как будто туман, то вдруг припускал косой, круп­ный дождь. 13. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в пред­ложении: Для разнообразия мелькнет в бурьяне белый булыжник (1)или вырастет на мгновение серая каменная баба (2) или перебежит дорогу суслик (3) и опять бегут мимо глаз бурьян (4) холмы (5) грачи (Чехов). 1) 1,2,3,4,5; 2) 2,3,4,5; 3) 1,2,4,5. 14. В каком предложении не нужны знаки препинания? Мой товарищ задумался и некоторое время мы ехали в молчании (Короленко). Изредка хрустнет ветка под ногой или перелетит пестрый дятел (Мамин-Сибиряк)