"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В каждой…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.В каждой главе поэмы "Двенадцать"___________ стиха резко меняется и соответствует представителям разных слоёв общества, которых показывает Блок : старушка, которая в слезах причитает: «Ох, большевики загонят в гроб!», во фрагменте «Как пошли наши ребята в красной гвардии служить…» слышится народная частушка, далее вступает городской романс: «Не слышно шуму городского, Над Невской башней тишина…» , в других строках («Революционный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг!») чётко слышится чеканный шаг революционеров по мостовой.____________ (совокупность литературных героев в художественном произведении, их взаимодействие между собой) в поэме «Двенадцать» опирается на образы-символы: есть представители старого времени (буржуй, шелудивый пес, купчиха и т. д.) и новые люди нового строя (красноармейцы, Исус). Между ними и происходит основной конфликт: вчера и завтра, прошлого и будущего.ДВЕНАДЦАТЬИ опять идут двенадцать,За плечами — ружьеца.Лишь у бедного убийцыНе видать совсем лица...Всё быстрее и быстрееУторапливает шаг.Замотал платок на шее —Не оправиться никак...— Что, товарищ, ты не весел?— Что, дружок, оторопел?— Что, Петруха, нос повесил,Или Катьку пожалел?— Ох, товарищи, родные,Эту девку я любил...Ночки чёрные, хмельныеС этой девкой проводил...— Из-за удали бедовойВ огневых её очах,Из-за родинки пунцовойВозле правого плеча,Загубил я, бестолковый,Загубил я сгоряча... ах!— Ишь, стервец, завёл шарманку,Что ты, Петька, баба, что ль?— Верно, душу наизнанкуВздумал вывернуть? Изволь!— Поддержи свою осанку!— Над собой держи контроль!— Не такое нынче время,Чтобы нянчиться с тобой!Потяжеле будет бремяНам, товарищ дорогой!И Петруха замедляетТоропливые шаги...Он головку вскидавает,Он опять повеселел...Эх, эх!Позабавиться не грех!Запирайте етажи,Нынче будут грабежи!Отмыкайте погреба —Гуляет нынче голытьба!А. А. Блок, «Двенадцать»"
Привет! Давай разберем твоё задание по литературе.
Сначала прочитаем текст задачи: нужно заполнить два пропуска в тексте терминами, связанными с поэмой "Двенадцать" Блока. Эти термины должны отражать изменения стиховой структуры и внутренние системы образов в произведении.
Правильный ответ: "ритм" и "система образов". Эти термины помогают описать, как меняется ритм стихотворения, а также как автор использует различные образы для отображения социальных групп.
Сравним твой ответ с правильным: ты ответил "рифма". Это, к сожалению, не совсем подходит. "Рифма" — это звуковая связь между строками, а в данном контексте важно говорить именно о "ритме", который меняется в зависимости от социального положения персонажей.
Объяснение:
- Ритм — это ритмическое настроение стихотворения, которое меняется в зависимости от персонажей и их эмоций.
- Система образов — это набор персонажей, их отношений и взаимодействия внутри литературного произведения, что является ключевым для понимания конфликта и смыслов в "Двенадцать".
Таким образом, твой ответ не подходит, потому что "рифма" не отражает те аспекты, которые подчеркиваются в поэме: изменение ритма и система образов гражданской войны и революции.
Если у тебя есть вопросы или неясности, дай знать! А также не забудь оценить мой ответ лайком или дизлайком!
