" Прочитайте текст и выполните задание. Русский язык для иностранных учащихся — одна из лингвистических дисциплин, которая в равной мере предполагает как обучение…
" Прочитайте текст и выполните задание. Русский язык для иностранных учащихся — одна из лингвистических дисциплин, которая в равной мере предполагает как обучение языку, так и усвоение этической стороны употребления в речи языковых средств. В задачи преподавателя, наряду с отработкой грамматической правильности речи, входит показ уместности и этичности использования тех или […] речевых средств, специфики их стилистического функционирования. Сфера общения иностранца не ограничивается только профессиональными интересами. В условиях многообразия речевых контактов достижение коммуникативной цели в конкретной ситуации осуществляется благодаря сознательному (а иногда и бессознательному) выбору речевых средств, оптимизирующих, с точки зрения говорящего, общение с носителями языка. Речевые конструкции воспринимаются иностранцами как этически нейтральные, в то время как в русском языке они характеризуются особенностями стилистического функционирования. Вот почему обучение иностранцев культуре речи должно быть таким же обязательным, как обучение русскому языку как системе. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Ты правильно обратился к тексту, однако твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является определительным местоимением, которое нужно было подставить в пропуск. Нам нужно было выбрать местоимение, которое описывается в контексте речи.
Правильные варианты - "ИНЫХ" или "ДРУГИХ". Они подходят по смыслу, так как речь идет о разных речевых средствах, которые могут быть использованы в общении.
Вот как можно решить задачу:
- Читаем текст и определяем, что требуется указать на разнообразие речевых средств.
- Вторая часть текста подчеркивает, что иностранцы воспринимают речевые конструкции иначе, чем носители языка, и важно уметь выбирать подходящие.
- Правильные варианты ("ИНЫХ", "ДРУГИХ") подчеркивают, что это не конкретные, а альтернативные средства.
Теперь о твоем предложении: "Ученик не дал ответ на задание" - это, скорее, комментарий к ситуации, но не подходит в рамках задания.
Так что в будущем лучше искать местоимение, исходя из контекста предложения.
Если будут вопросы, всегда можешь обратиться! Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?
