Из предложений 1-7 выпишите фразеологизм. (1)Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники одной из лабораторий, умирая от голода, сберегли выведенные в ходе долгих экспериментов новые сорта пшеницы. (2)Когда урок кончился, Димка Демьяненко, не без тайного желания покрасоваться перед миловидной учительницей, громогласно заявил: (3)Нет, ну это каким же чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные сголоду пухнут, и беречь это элитное зерно! (4)Оно что, дороже человеческой жизни?! (5)И он торжествующе посмотрел на смутившуюся учительницу. (6)Наталья Евгеньевна вопросительно взглянула на Димку, не понимая: это вопрос, обращённый кней, или реплика в никуда? (7)Это же было во время войны! тихо сказала она. (По В. Почуеву)

Привет! 😊 Давай разберем твой ответ на задание. 1. **Суть задания**: Нам нужно было выписать фразеологизм, который встречается в тексте. 2. **Правильный ответ**: "с голоду пухнут". Этот фразеологизм означает "очень сильно голодать, находиться в тяжёлом состоянии из-за вынужденного голодания". 3. **Сравнение твоего ответа**: Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", но на самом деле в тексте есть фразеологизм, который можно было выделить. 4. **Почему твой ответ был неверным**: Указание на отсутствие ответа не совсем корректно, потому что в предложении (3) есть четкий фразеологизм "с голоду пухнут". Возможно, ты не заметил, что задание подразумевает внимание именно к такой формулировке, что там присутствует фразеологизм, а не только строгий ответ на вопрос. Правильное решение состоит в том, чтобы внимательно просмотреть текст и выделить такие устойчивые выражения, как "с голоду пухнут", которые сами по себе имеют особое значение. Твой ответ был не совсем удачным, так как сам фразеологизм уже содержится в тексте. Напоминаю, что такие задания требуют иногда очень внимательного прочтения, чтобы увидеть конкретные выражения! Как тебе мой ответ? Пожалуйста, оцени его лайком или дизлайком! 😊