На каком этапе урока можно использовать игру «Кто больше увидит?» На столе в произвольном порядке расположены различные геометрические фигуры. Дети рассматривают и запоминают их. Ведущий считает до трёх и закрывает фигуры. Детям предлагают назвать как можно больше фигур, размещенных на столе. Чтобы дети не повторяли ответы товарищей, ведущий может выслушивать каждого ребёнка отдельно. Выигрывает тот, кто запомнит и назовёт больше фигур, и он становится ведущим. Продолжая игру, ведущий меняет количество фигур.