Анализ стихотворений " Учись у них у дуба у берёзы","Я пришел к тебе с приветом" и "ель рукавом мне тропинку завесила" по плану: 1. год написания 2.тема, идея 3.образы и описать каждый образ 4.какие тропы использует автор. 5.чувства лирического героя 6.композиция 7.мои впечатления после прочтения стихотворения

Для анализа стихотворений "Учись у них, у дуба, у берёзы", "Я пришел к тебе с приветом" и "Ель рукавом мне тропинку завесила", давайте рассмотрим каждое из них по предложенному плану. ### 1. Год написания - **"Учись у них, у дуба, у берёзы"**: написано в 1914 году. - **"Я пришел к тебе с приветом"**: написано в 1912 году. - **"Ель рукавом мне тропинку завесила"**: написано в 1912 году. ### 2. Тема и идея - **"Учись у них, у дуба, у берёзы"**: тема природы, силы и стойкости. Идея заключается в том, чтобы учиться у природы, которая обладает мудростью и стойкостью перед лицом испытаний. - **"Я пришел к тебе с приветом"**: тема любви и дружбы. Идея показывает стремление к общению и взаимопониманию с близкими. - **"Ель рукавом мне тропинку завесила"**: тема одиночества и природы. Идея заключается в том, что природа может быть как помощником, так и символом одиночества. ### 3. Образы и их описание - **"Учись у них, у дуба, у берёзы"**: - **Дуб**: символ силы и стойкости, ш symbol древности и мудрости. - **Берёза**: символ хрупкости и красоты, представляет собой легкость и завораживающую силу природы. - **"Я пришел к тебе с приветом"**: - **Лирический герой**: образы, представляющие человека, который стремится к общению и находится в поиске взаимопонимания. - **Природа вокруг**: помогает создать атмосферу теплоты и близости. - **"Ель рукавом мне тропинку завесила"**: - **Ель**: олицетворяет преграду, возможно, критическое состояние, символизирует одиночество. - **Тропинка**: образ пути, символизирует свободный выход, который заметается. ### 4. Тропы, используемые автором - **"Учись у них, у дуба, у берёзы"**: Аллегория, метафоры (природа как учитель). - **"Я пришел к тебе с приветом"**: Метафора, эпитеты (придающие warmth тревоге и радости). - **"Ель рукавом мне тропинку завесила"**: Персонификация, метафора (представление дерева как живого существа, создающего барьер). ### 5. Чувства лирического героя - **"Учись у них, у дуба, у берёзы"**: герою присуще уважение к природе, ощущение ее мудрости. - **"Я пришел к тебе с приветом"**: любовь и тепло, стремление к общению. - **"Ель рукавом мне тропинку завесила"**: чувство одиночества, introspection, противоречивые эмоции. ### 6. Композиция - **"Учись у них, у дуба, у берёзы"**: строится вокруг взаимодействия природы и человека, сочетая описания с призывами действовать. - **"Я пришел к тебе с приветом"**: простой диалог, которому присуща внутренняя гармония и движение от приветствия к глубокому размышлению. - **"Ель рукавом мне тропинку завесила"**: использует метафоры, связывающие природу и личный опыт, создавая атмосферу состояния. ### 7. Мои впечатления после прочтения стихотворения Каждое стихотворение оставляет глубокое впечатление благодаря ярким образам и глубоким чувствам лирического героя. "Учись у них, у дуба, у берёзы" вдохновляет на стоицизм, "Я пришел к тебе с приветом" пробуждает тепло, а "Ель рукавом мне тропинку завесила" заставляет задуматься о внутреннем мире и одиночестве. Поэзия наполнена философией и красотой, что делает её актуальной в любое время.