" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков — бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут — просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода — агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана — бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. "
Привет! Давай разберём твой ответ.
В задании нужно выбрать ограничительно-выделительную частицу для пропуска во втором предложении: "Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки...". По смыслу предложения здесь требуются слова, которые ограничивают действие: то есть, указывают на то, что шипики не просто дырявят клетки, а делают это каким-либо специфическим образом.
Правильные варианты: "лишь", "только", "просто", "исключительно". Эти частицы подчеркивают, что действие шипиков ограничено именно "дырание": бактерии не просто повреждаются, а они как бы "вынуждены" останавливать деление. Это помогает точнее понять суть явления, о котором идёт речь.
Твой ответ "и" не подходит, потому что эта частица не имеет ограничительного значения. "И" соединяет две части, и не указывает на конкретный способ действия шипиков. Поэтому с точки зрения логики и семантики "и" не подходит для этого контекста.
Так что, чтобы правильно решить такие задания, важно обращать внимание на смысл и значение слов, которые встраиваются в контекст. Нужно задаваться вопросом: как именно шипики влияют на бактерии?
Как тебе такое объяснение? Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком!
