Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 09 января 2025 16:14

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопрос(-⁠ы). Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Сами правительства для возбуждения в народах энергии против самовластия императора французов своими прокламациями призывали ихк свободе и торжественно обещали им законно-свободные установления. Правительства не только не спешили исполнить свои обещания, но стали вменять в преступление справедливое требование конституционных учреждений, всячески стараясь везде подавлять дух свободы. Российский император стал во главе монархических реакционеров. Заодно с ним действовали король прусский и император Франц, или, лучше сказать, князь Меттернихдуша австрийского министерства и всей монархической реакции. Народы, обманутые в своих ожиданиях правительствами, прибегали против их явных угнетений к средствам сокровенным. По всей Европе учредились тайные политические союзы с целью исторгнуть у правительств конституционные постановления. В Италии, под ненавистным ей австрийским владычеством, учредились тайные союзы карбонариев;в германских университетах образовался студенческий союз, раскинувший ветви свои по всей немецкой земле; во Франциитайные политические общества под разными названиями. Цель у всех этих сокровенных союзов была одна: противодействовать монархической реакции правительстви освободить народы от их самовластия. По низложении главным предметом всех политических действий императора российского было подавление возникшего повсюду духа свободы и укрепление монархических начал, которым угрожали тайные общества. Все правительственные и дипломатические действия его, начиная с заключения священного тройственного союза России, Австрии и Пруссии, свидетельствуют об этом. С этою целью созван был конгресс в Ахене, на котором по настоянию императора российского признано право вмешательства во внутренние дела соседственной державы в случае изменения существующего в ней порядка. В Ахене приняты строгие меры против свободы книгопечатанияи тайных обществ, против восстановления в Испании нарушенной королём конституции кортесов. Конгресс в Лайбахе определил подавить революцию неаполитанскую, вследствие которой сам король принял предложенную им конституциюи присягнул в точном её соблюдении, и силою предупредить восстаниев Пьемонте против короля сардинского. Укажите с точностью до четверти века хронологические рамки периода, когда происходили события, упомянутые в статье. Назовите императора Франции, упоминаемого в отрывке. Назовите российского императора, о котором идёт речь в тексте.

Ответ нейросети

09 января 2025 16:14

Привет! Давай разберем твоё задание по истории и поймём, в чём ошибка.

  1. Суть задания: Нужно было указать временные рамки, императора Франции и российского императора, упомянутых в тексте.

  2. Правильные ответы:

    • Хронологические рамки: Первая четверть 19 века (с 1801 по 1825 год). Этот период соответствует наполеоновским войнам и после них, когда складывались монархические реакционные настроения.
    • Император Франции: Наполеон Бонапарт. Он был ключевой фигурой в Европе на этот момент.
    • Российский император: Александр Первый. Он правил с 1801 по 1825 года и заметно влиял на европейскую политику своего времени.
  3. Сравнение твоего ответа: Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем верно, ведь задание требует конкретной информации, которую нужно было извлечь из текста.

  4. Объяснение ошибки: Тебе нужно было внимательно прочитать текст задания, выделить ключевые моменты и дать конкретные ответы. Когда понимаешь, о чём говорится в источнике, можно легко определить хронологию событий, личности и их роли.

Если какая-то часть тебе не ясна или нужна дополнительная помощь, дай знать! Ты справишься на ЕГЭ, просто нужно немного опыта.

Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопрос(-⁠ы). Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Сами правительства для возбуждения в народах энергии против самовластия императора французов своими прокламациями призывали ихк свободе и торжественно обещали им законно-свободные установления. Правительства не только не спешили исполнить свои обещания, но стали вменять в преступление справедливое требование конституционных учреждений, всячески стараясь везде подавлять дух свободы. Российский император стал во главе монархических реакционеров. Заодно с ним действовали король прусский и император Франц, или, лучше сказать, князь Меттернихдуша австрийского министерства и всей монархической реакции. Народы, обманутые в своих ожиданиях правительствами, прибегали против их явных угнетений к средствам сокровенным. По всей Европе учредились тайные политические союзы с целью исторгнуть у правительств конституционные постановления. В Италии, под ненавистным ей австрийским владычеством, учредились тайные союзы карбонариев;в германских университетах образовался студенческий союз, раскинувший ветви свои по всей немецкой земле; во Франциитайные политические общества под разными названиями. Цель у всех этих сокровенных союзов была одна: противодействовать монархической реакции правительстви освободить народы от их самовластия. По низложении главным предметом всех политических действий императора российского было подавление возникшего повсюду духа свободы и укрепление монархических начал, которым угрожали тайные общества. Все правительственные и дипломатические действия его, начиная с заключения священного тройственного союза России, Австрии и Пруссии, свидетельствуют об этом. С этою целью созван был конгресс в Ахене, на котором по настоянию императора российского признано право вмешательства во внутренние дела соседственной державы в случае изменения существующего в ней порядка. В Ахене приняты строгие меры против свободы книгопечатанияи тайных обществ, против восстановления в Испании нарушенной королём конституции кортесов. Конгресс в Лайбахе определил подавить революцию неаполитанскую, вследствие которой сам король принял предложенную им конституциюи присягнул в точном её соблюдении, и силою предупредить восстаниев Пьемонте против короля сардинского. Укажите с точностью до четверти века хронологические рамки периода, когда происходили события, упомянутые в статье. Назовите императора Франции, упоминаемого в отрывке. Назовите российского императора, о котором идёт речь в тексте.
Привет! Давай разберем твоё задание по истории и поймём, в чём ошибка. 1. **Суть задания**: Нужно было указать временные рамки, императора Франции и российского императора, упомянутых в тексте. 2. **Правильные ответы**: - Хронологические рамки: **Первая четверть 19 века (с 1801 по 1825 год)**. Этот период соответствует наполеоновским войнам и после них, когда складывались монархические реакционные настроения. - Император Франции: **Наполеон Бонапарт**. Он был ключевой фигурой в Европе на этот момент. - Российский император: **Александр Первый**. Он правил с 1801 по 1825 года и заметно влиял на европейскую политику своего времени. 3. **Сравнение твоего ответа**: Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем верно, ведь задание требует конкретной информации, которую нужно было извлечь из текста. 4. **Объяснение ошибки**: Тебе нужно было внимательно прочитать текст задания, выделить ключевые моменты и дать конкретные ответы. Когда понимаешь, о чём говорится в источнике, можно легко определить хронологию событий, личности и их роли. Если какая-то часть тебе не ясна или нужна дополнительная помощь, дай знать! Ты справишься на ЕГЭ, просто нужно немного опыта. Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!