Работаем с обществоведческими понятиями и терминами Опираясь на социально-гуманитарные знания, раскройте смысл об-ществоведческих понятий «социальная группа», «общение». Анализируем и оцениваем суждения, выявляем признаки 1. Выберите верные суждения о личности. Объясните свой выбор. 1) Под самосознанием личности понимается способность человека наблюдать и понимать себя как действующего, мыслящего и чувствующего субъекта и при этом оценивать себя, учитывая мнения других людей. Можно выделить два ряда социально-психологических качеств личности - качества, которые проявляются в процессе деятельности, и качества, необходимые в ситуации общения. Характер взаимоотношений в коллективе только косвенно влияет на формирование свойств личности, типичных для данного кол-лектива. В процессе социализации личность усваивает социальное влия-ние, которое впоследствии актуализирует в своём поведении. По мнению учёных, главным ориентиром исследования личности в социальной психологии является взаимоотношение личности с группой. Личность представляет собой человека, который является представителем конкретного сообщества, осознаёт свое отношение к окру-жающим и социальной действительности. 2. Выберите из предложенного списка неверные суждения о потребностях и интересах. Объясните свой выбор и исправьте ошибки. Референтная группа выполняет лишь нормативную функцию. Основанием для выделения референтных групп служит степень значимости группы для формирования установок индивида. Формальные группы - это добровольные сообщества людей, которые складываются на основе общих интересов, дружеских связей, взаимных симпатий. Малая группа обладает некоторой самодостаточностью, которая позволяет ей приспосабливаться к изменяющемуся окружению. К характеристикам большой группы относят психологическую и поведенческую общность её членов. Решаем обществоведческую задачу Проиллюстрируйте тремя любыми примерами каждую из сторон общения. Описываем функции, характеризуем общественные явления Прочитайте § 25 «Общение как средство социального взаимодей-ствия» и заполните таблицу «Функции общения» (выберите любые три функции общения). Функция Объяснение Составляем сложный план доклада Вам предложили подготовить доклад по теме «Профессиональ-ная деятельность социального психолога». Какая информация вам необходима для доклада? Составьте содержательный сложный план по теме «Профессиональная деятельность социального психолога». Проанализируйте каждый вариант сложного плана по теме «Меж-личностные конфликты» с точки зрения полноты раскрытия темы. Как вы думаете, какие позиции следует в него добавить? Какие пун-кты, на ваш взгляд, будут обязательными для раскрытия темы? Вариант 1 Вариант 2 Сущность конфликта. Типы конфликтов: а) внутриличностный; б) межличностный; в) межгрупповой. Структура межличностного конфликта. Стадии конфликта: а) объективная конфликтная ситуация; б) осознание конфликта участниками; в) конфликтное взаимодействие; г) полное или частичное разрешение конфликта. Поведение личности в конфликте. Способы разрешения конфликта Сущность конфликта. Типы конфликтов: а) внутриличностный; б) межличностный; в) межгрупповой. Стадии конфликта: а) объективная конфликтная ситуация; б) осознание конфликта участниками; в) конфликтное взаимодействие; г) полное или частичное разрешение конфликта. Поведение личности в конфликте. Способы разрешения конфликта: а) переговоры; б) посредничество; в) компромисс Учимся делать обоснования Используя материал § 24 «Влияние группы на поведение чело-века», выпишите предложения, с помощью которых обосновывается связь между личностью и её положением в группе. Прочитайте в § 24 «Влияние группы на поведение человека» раздел «Групповая сплочённость» и назовите три любых условия внутригрупповой сплочённости. Подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать воздействие условий групповой сплочённости на деятельность любых трёх малых груп.

### 1. Понятия «социальная группа» и «общение» **Социальная группа** – это объединение людей, которые имеют общие интересы, цели, нормы поведения или социальные характеристики. Социальные группы могут быть формальными (например, рабочий коллектив) или неформальными (друзья). Основными признаками социальных групп являются: наличие общих целей, взаимодействие членов группы, а также групповая идентичность. **Общение** – это процесс взаимодействия между людьми, в котором происходит обмен информацией, эмоциями и значениями. Общение играет важную роль в социализации индивидуумов, формировании межличностных связей и поддержании социальных норм и ценностей. Оно может быть вербальным (с использованием языка) и невербальным (пожимания рук, мимика). ### 2. Верные суждения о личности **Верные суждения:** 1. **Под самосознанием личности...** - Верно, так как самосознание включает способность осознавать себя как личность с учетом мнений и ожиданий других. 2. **Характер взаимоотношений в коллективе...** - Верно, так как окружение действительно влияет на личность, но также могут существовать и другие факторы. 3. **В процессе социализации...** - Верно, это основная функция социализации - усвоение социальных норм и ценностей, проявляющихся в поведении. 4. **По мнению учёных, главным ориентиром исследования...** - Верно, взаимоотношения личности и группы действительно являются ключевым аспектом в социальной психологии. 5. **Личность представляет собой человека...** - Верно, это определение подчеркивает социальную природу личности и ее контекстуализацию. ### 3. Неверные суждения о потребностях и интересах **Неверные суждения:** 1. **Референтная группа выполняет лишь нормативную функцию.** - Неверно, референтные группы могут также выполнять информационную и эмоциональную функции. 2. **Формальные группы...** - Неверно, формальные группы чаще всего организованы на основе официальных документов и статусов, в отличие от неформальных, которые формируются на основе дружбы и симпатий. **Исправление:** 1. Референтная группа выполняет как нормативную, так и информационную и эмоциональную функции. 2. Формальные группы - это совокупности людей, имеющие официальные правила и структуру, в то время как неформальные группы складываются на основе дружеских связей. ### 4. Примеры сторон общения **Примеры:** 1. **Информационная сторона:** Обмен знаниями между преподавателем и студентами на лекции. 2. **Эмоциональная сторона:** Общение друзей, в котором они делятся своими переживаниями и поддерживают друг друга. 3. **Нормативная сторона:** Общение в рабочем коллективе, где обсуждаются правила поведения и нормы. ### 5. Таблица «Функции общения» | Функция | Объяснение | |------------------------|---------------------------------------------------------------------------| | Информативная | Общение служит для передачи знаний, навыков и информации между людьми. | | Эмоциональная | Общение помогает выражать и обмениваться эмоциями, что создает связь. | | Нормативная | Общение устанавливает и поддерживает социальные нормы и правила. | ### 6. План доклада «Профессиональная деятельность социального психолога» **Сложный план:** 1. Введение - Определение социальной психологии - Роль социального психолога 2. Основные функции социального психолога - Консультирование - Обучение - Исследования 3. Методы работы - Индивидуальные и групповые методы - Психологические тестирования - Терапевтические техники 4. Области применения - В бизнесе - В образовании - В социальной сфере 5. Заключение - Значение профессии социального психолога в современном обществе ### 7. Анализ вариантов сложного плана по теме «Межличностные конфликты» **Вариант 1:** - Данный план включает в себя основные аспекты конфликта, но может быть дополнен: - Причинами возникновения конфликтов. - Влиянием конфликтов на развитие личности и группы. **Вариант 2:** - Этот план более структурирован и целостен, но также можно добавить: - Способы предотвращения конфликтов. - Социальные последствия разрешенных конфликтов. ### 8. Обоснование связи между личностью и её положением в группе **Предложения для обоснования:** - Личность формируется под воздействием группы. - Интересы и потребности личности часто зависят от социальных взаимосвязей. - Положение в группе может влиять на самооценку и самоидентификацию личности. ### 9. Условия внутригрупповой сплочённости 1. Общие цели и задачи. 2. Эмоциональная поддержка между членами группы. 3. Участие всех членов группы в принятии решений. ### 10. Примеры воздействия условий групповой сплочённости 1. Сплоченная команда спортсменов, работающая над достижением общих целей, демонстрирует высокие результаты. 2. Учебная группа студентов, активно поддерживающая друг друга, достигает успешных результатов на экзаменах. 3. Социальная группа волонтеров, работающих над общим проектом, поддерживает высокий уровень вовлеченности и удовлетворенности.