Работаем с обществоведческими понятиями и терминами Опираясь на социально-гуманитарные знания, раскройте смысл об-ществоведческих понятий «социальная группа», «общение».…
Работаем с обществоведческими понятиями и терминами Опираясь на социально-гуманитарные знания, раскройте смысл об-ществоведческих понятий «социальная группа», «общение». Анализируем и оцениваем суждения, выявляем признаки 1. Выберите верные суждения о личности. Объясните свой выбор. 1) Под самосознанием личности понимается способность человека наблюдать и понимать себя как действующего, мыслящего и чувствующего субъекта и при этом оценивать себя, учитывая мнения других людей. Можно выделить два ряда социально-психологических качеств личности - качества, которые проявляются в процессе деятельности, и качества, необходимые в ситуации общения. Характер взаимоотношений в коллективе только косвенно влияет на формирование свойств личности, типичных для данного кол-лектива. В процессе социализации личность усваивает социальное влия-ние, которое впоследствии актуализирует в своём поведении. По мнению учёных, главным ориентиром исследования личности в социальной психологии является взаимоотношение личности с группой. Личность представляет собой человека, который является представителем конкретного сообщества, осознаёт свое отношение к окру-жающим и социальной действительности. 2. Выберите из предложенного списка неверные суждения о потребностях и интересах. Объясните свой выбор и исправьте ошибки. Референтная группа выполняет лишь нормативную функцию. Основанием для выделения референтных групп служит степень значимости группы для формирования установок индивида. Формальные группы - это добровольные сообщества людей, которые складываются на основе общих интересов, дружеских связей, взаимных симпатий. Малая группа обладает некоторой самодостаточностью, которая позволяет ей приспосабливаться к изменяющемуся окружению. К характеристикам большой группы относят психологическую и поведенческую общность её членов. Решаем обществоведческую задачу Проиллюстрируйте тремя любыми примерами каждую из сторон общения. Описываем функции, характеризуем общественные явления Прочитайте § 25 «Общение как средство социального взаимодей-ствия» и заполните таблицу «Функции общения» (выберите любые три функции общения). Функция Объяснение Составляем сложный план доклада Вам предложили подготовить доклад по теме «Профессиональ-ная деятельность социального психолога». Какая информация вам необходима для доклада? Составьте содержательный сложный план по теме «Профессиональная деятельность социального психолога». Проанализируйте каждый вариант сложного плана по теме «Меж-личностные конфликты» с точки зрения полноты раскрытия темы. Как вы думаете, какие позиции следует в него добавить? Какие пун-кты, на ваш взгляд, будут обязательными для раскрытия темы? Вариант 1 Вариант 2 Сущность конфликта. Типы конфликтов: а) внутриличностный; б) межличностный; в) межгрупповой. Структура межличностного конфликта. Стадии конфликта: а) объективная конфликтная ситуация; б) осознание конфликта участниками; в) конфликтное взаимодействие; г) полное или частичное разрешение конфликта. Поведение личности в конфликте. Способы разрешения конфликта Сущность конфликта. Типы конфликтов: а) внутриличностный; б) межличностный; в) межгрупповой. Стадии конфликта: а) объективная конфликтная ситуация; б) осознание конфликта участниками; в) конфликтное взаимодействие; г) полное или частичное разрешение конфликта. Поведение личности в конфликте. Способы разрешения конфликта: а) переговоры; б) посредничество; в) компромисс Учимся делать обоснования Используя материал § 24 «Влияние группы на поведение чело-века», выпишите предложения, с помощью которых обосновывается связь между личностью и её положением в группе. Прочитайте в § 24 «Влияние группы на поведение человека» раздел «Групповая сплочённость» и назовите три любых условия внутригрупповой сплочённости. Подумайте, какими примерами можно проиллюстрировать воздействие условий групповой сплочённости на деятельность любых трёх малых груп.
1. Понятия «социальная группа» и «общение»
Социальная группа – это объединение людей, которые имеют общие интересы, цели, нормы поведения или социальные характеристики. Социальные группы могут быть формальными (например, рабочий коллектив) или неформальными (друзья). Основными признаками социальных групп являются: наличие общих целей, взаимодействие членов группы, а также групповая идентичность.
Общение – это процесс взаимодействия между людьми, в котором происходит обмен информацией, эмоциями и значениями. Общение играет важную роль в социализации индивидуумов, формировании межличностных связей и поддержании социальных норм и ценностей. Оно может быть вербальным (с использованием языка) и невербальным (пожимания рук, мимика).
2. Верные суждения о личности
Верные суждения:
- Под самосознанием личности... - Верно, так как самосознание включает способность осознавать себя как личность с учетом мнений и ожиданий других.
- Характер взаимоотношений в коллективе... - Верно, так как окружение действительно влияет на личность, но также могут существовать и другие факторы.
- В процессе социализации... - Верно, это основная функция социализации - усвоение социальных норм и ценностей, проявляющихся в поведении.
- По мнению учёных, главным ориентиром исследования... - Верно, взаимоотношения личности и группы действительно являются ключевым аспектом в социальной психологии.
- Личность представляет собой человека... - Верно, это определение подчеркивает социальную природу личности и ее контекстуализацию.
3. Неверные суждения о потребностях и интересах
Неверные суждения:
- Референтная группа выполняет лишь нормативную функцию. - Неверно, референтные группы могут также выполнять информационную и эмоциональную функции.
- Формальные группы... - Неверно, формальные группы чаще всего организованы на основе официальных документов и статусов, в отличие от неформальных, которые формируются на основе дружбы и симпатий.
Исправление:
- Референтная группа выполняет как нормативную, так и информационную и эмоциональную функции.
- Формальные группы - это совокупности людей, имеющие официальные правила и структуру, в то время как неформальные группы складываются на основе дружеских связей.
4. Примеры сторон общения
Примеры:
- Информационная сторона: Обмен знаниями между преподавателем и студентами на лекции.
- Эмоциональная сторона: Общение друзей, в котором они делятся своими переживаниями и поддерживают друг друга.
- Нормативная сторона: Общение в рабочем коллективе, где обсуждаются правила поведения и нормы.
5. Таблица «Функции общения»
| Функция | Объяснение |
|---|---|
| Информативная | Общение служит для передачи знаний, навыков и информации между людьми. |
| Эмоциональная | Общение помогает выражать и обмениваться эмоциями, что создает связь. |
| Нормативная | Общение устанавливает и поддерживает социальные нормы и правила. |
6. План доклада «Профессиональная деятельность социального психолога»
Сложный план:
- Введение
- Определение социальной психологии
- Роль социального психолога
- Основные функции социального психолога
- Консультирование
- Обучение
- Исследования
- Методы работы
- Индивидуальные и групповые методы
- Психологические тестирования
- Терапевтические техники
- Области применения
- В бизнесе
- В образовании
- В социальной сфере
- Заключение
- Значение профессии социального психолога в современном обществе
7. Анализ вариантов сложного плана по теме «Межличностные конфликты»
Вариант 1:
- Данный план включает в себя основные аспекты конфликта, но может быть дополнен:
- Причинами возникновения конфликтов.
- Влиянием конфликтов на развитие личности и группы.
Вариант 2:
- Этот план более структурирован и целостен, но также можно добавить:
- Способы предотвращения конфликтов.
- Социальные последствия разрешенных конфликтов.
8. Обоснование связи между личностью и её положением в группе
Предложения для обоснования:
- Личность формируется под воздействием группы.
- Интересы и потребности личности часто зависят от социальных взаимосвязей.
- Положение в группе может влиять на самооценку и самоидентификацию личности.
9. Условия внутригрупповой сплочённости
- Общие цели и задачи.
- Эмоциональная поддержка между членами группы.
- Участие всех членов группы в принятии решений.
10. Примеры воздействия условий групповой сплочённости
- Сплоченная команда спортсменов, работающая над достижением общих целей, демонстрирует высокие результаты.
- Учебная группа студентов, активно поддерживающая друг друга, достигает успешных результатов на экзаменах.
- Социальная группа волонтеров, работающих над общим проектом, поддерживает высокий уровень вовлеченности и удовлетворенности.
