"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ВОПРОС. То или иное положение, обстоятельство как предмет изучения и суждения; задача, требующая решения, проблема. Национальный в. Поднять в. Оставить в. открытым. Изучить в. Узловые вопросы. В. ясен.2) ОТТАЛКИВАТЬСЯ. перен., от чего. Имея что-н. отправным пунктом в рассуждениях, работе, действиях, идти дальше. О. от исходного тезиса.3) ГЛАВНЫЙ. Старший по положению (о человеке), руководящий, главенствующий (об учреждении, военном или правительственном органе и т. п.). Г. врач больницы. Г. штаб.4) ГЛАВА. чего. Руководитель, начальник, старший по положению. Г. государства. Г. администрации. Г. учреждения. Г. делегации. Г. семьи.5) ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. Знание, понимание чего-н. Не иметь никакого-представления о чём-н. Составить себе п. о чём-н. Книга даёт хорошее п. о предмете.Текст:В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже «Суждение и рассуждение ребёнка», изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросы психологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли.Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений.Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, <...> аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы.Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующихосновные положения теории автора."
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Ты указал номера "1" и "2", что совершенно правильно! Рассмотрим каждое слово по отдельности:
ВОПРОС: В тексте слово действительно означает "положение" или "обстоятельство как предмет изучения и суждения", что соответствует определению. Поэтому первый номер правильный.
ОТТАЛКИВАТЬСЯ: Ты правильно отметил, что это слово употребляется в значении "идти дальше от отправного пункта". Также согласуется с текстом.
ГЛАВНЫЙ: В этом случае ты неправильно понял значение слова. В контексте текста "главный" имеет более узкое значение, связанное с иерархией, тогда как в предложенных примерах буквы "Г" оно подразумевает "основной" в общем значении. Поэтому этот вариант не подходит.
ГЛАВА: Здесь тоже возникло недопонимание. В вашем ответе оно связано с руководителями, однако в тексте слово "глава" употребляется в контексте структурной единицы работы, т.е. часть текстового произведения.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: Здесь ты правильно воспринял слово, поскольку оно также соответствует пониманию и знанию.
Таким образом, правильные ответы – это "1", "2" и "5". Поэтому, твой ответ "125" не совсем стал верным, так как было необходимо указать "125" без учета трех пунктов, которые не подошли.
Давай повторим процесс: важно не только помнить значение слов, но и смотреть на их контекст в тексте. Спасибо, что мне доверяешь в подготовке к ЕГЭ! Если есть дополнительные вопросы или надо что-то повторить, дай знать. Поставь, пожалуйста, оценку моему ответу – лайк или дизлайк!
