Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2612599
А
Аноним
11 января 2025 07:21 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст. По каким структурно-семантическим моделям, типичным для научного стиля, построены предложения текста? (см. Примечание) Стрессом мы часто называем то состояние…

Запрос пользователя

Прочитайте текст. По каким структурно-семантическим моделям, типичным для научного стиля, построены предложения текста? (см. Примечание) Стрессом мы часто называем то состояние крайнего напряжения всех физических и моральных сил, которое испытывает человек в современном мире. В психологии, в отличие от обыденного понимания, стресс не считается нарушением, а оценивается как естественное состояние, которое имеет как позитивный, так и негативный аспект. Различают два понятия – стресс и дистресс. Стресс представляет собой неспецифическую реакцию активации биологических и психических возможностей организма на любое предъявленное ему требование. Дистресс есть негативное эмоциональное стрессовое реагирование на ситуации, значительно превышающие адаптационные ресурсы человека. Ему подвержены авиадиспетчеры, спортсмены, руководители банка, находящегося на грани банкротства, водитель, навстречу которому неожиданно выезжает автомобиль. Обстоятельства, вызывающие стресс, называют стрессорами. В одних и тех же стрессогенных обстоятельствах люди различаются индивидуальными особенностями в сенситивности и формах проявления стрессовых реакций. Один, узнав о беде, станет рыдать, другой сохранит спокойствие, постарается скрыть свои эмоции, т.е. некоторые люди оказываются более «стрессоустойчивыми». К первым, например, относятся люди, которые уже оказывались в сложной ситуации и благополучно вышли из нее.

Ответ нейросети
11 января 2025 07:21

В тексте используются следующие структурно-семантические модели научного стиля:

  1. Определение предмета (дефиниции):

    • "Стрессом мы часто называем..."
    • "Обстоятельства, вызывающие стресс, называют стрессорами."
  2. Принарочивание предмета к классу:

    • "В психологии, в отличие от обыденного понимания, стресс не считается нарушением..."
  3. Классификация предметов:

    • "Различают два понятия – стресс и дистресс."
  4. Качественный состав, строение предмета:

    • "Стресс представляет собой неспецифическую реакцию активации..."
    • "Дистресс есть негативное эмоциональное стрессовое реагирование..."

Эти модели помогают структурировать информацию и выделить ключевые определения и классификации, типичные для научного стиля.