Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от пудинг ля-ре 13 января 2025 08:54

Среди предложений 19-29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи формы слова, союза и однокоренных слов. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (18)Счастье ‒ фортуна, судьба, о которой мы ничего не знаем, и если его нет, то говорят: Такая уж у меня судьба, Видно, мне так на роду написано. (19)Но мы не раз ещё столкнёмся с законом духовной жизни: всё, что есть вчеловеке, возникает из двух встречных движений, из двух сил: из движения, направленного от мира к человеку, и движения от человека к миру. (20)Противоположные эти силы, встречаясь в одной точке, не уничтожаются, аскладываются. (21)Но если встреча не происходит, то обеих сил словно и не было. (22)Предположим, человеку нет удачи ни в чём, несчастья преследуют его, и выпала ему, быть может, от рождения тяжёлая доля. (23)Не всякий сумеет победить судьбу. (24)Но сильный человек умеет использовать самый незаметный шанс, который, конечно, есть вжизни каждого: он побеждает судьбу. (25)Вернее, не судьбу, а трудности, которые посланы ему судьбой. (26)И если нет собственного стремления победить, стремления к счастью, то хоть озолоти его ‒ счастья не будет. (27)У него нет веры в жизнь, воля его сломлена. (28)Говорят: нашёл своё счастье, добыл счастье, достиг счастья и даже украл чужое счастье. (29)Язык требует действия: нашёл, поймал, добыл, достиг, вырвал у судьбы своё счастье, всякий человек ‒ кузнец своего счастья. (30)Человек должен стремиться к счастью. (31)Неукротимое, неудержимое, жгучее желание счастья... (32)Счастье не вещь, и не склад вещей, и не положение, и не денежное состояние, а состояние души, возникающее при достижении сильно желаемого. (33)Счастье ‒ это благословенное состояние, благодать. ((По С.Л. Соловейчику)

Ответ нейросети

13 января 2025 08:54

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

  1. Сначала нужно внимательно читать текст задания. Здесь нас просят найти предложения, которые связаны с предыдущими с помощью формы слова, союза и однокоренных слов. Это важно, чтобы точно понять, какие именно связи необходимо искать.

  2. Правильный ответ на задание - это 21 предложение. Давай посмотрим, почему именно оно выбрано. В нём используется союз "Но", который связывает его с предыдущим предложением (20). Также "встреча" – это однокоренное слово к "встречаясь", которое есть в предложении 20, и "сил" (20) соотносятся с "обеих сил" (21).

  3. Теперь давай сравним твой ответ с правильным. Ты написал, что ученик не дал ответ на задание, но это не совсем верно. Можно было бы указать номер 21, который действительно является ответом на поставленную задачу.

  4. Чтобы правильно ответить на задание, нужно было найти больше связей: формы слов, союзы и однокоренные слова, которые действительно связывают предложения. В случае с 21 предложением эти связи есть — ты мог бы упомянуть о словах "силы" и "встреча", которые показывают эту связь.

Запомни, такое задание требует внимательности к деталям. Надеюсь, моё объяснение помогло тебе понять, где была ошибка. Как тебе ответ? Оцени его лайком или дизлайком!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Среди предложений 19-29 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи формы слова, союза и однокоренных слов. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (18)Счастье ‒ фортуна, судьба, о которой мы ничего не знаем, и если его нет, то говорят: Такая уж у меня судьба, Видно, мне так на роду написано. (19)Но мы не раз ещё столкнёмся с законом духовной жизни: всё, что есть вчеловеке, возникает из двух встречных движений, из двух сил: из движения, направленного от мира к человеку, и движения от человека к миру. (20)Противоположные эти силы, встречаясь в одной точке, не уничтожаются, аскладываются. (21)Но если встреча не происходит, то обеих сил словно и не было. (22)Предположим, человеку нет удачи ни в чём, несчастья преследуют его, и выпала ему, быть может, от рождения тяжёлая доля. (23)Не всякий сумеет победить судьбу. (24)Но сильный человек умеет использовать самый незаметный шанс, который, конечно, есть вжизни каждого: он побеждает судьбу. (25)Вернее, не судьбу, а трудности, которые посланы ему судьбой. (26)И если нет собственного стремления победить, стремления к счастью, то хоть озолоти его ‒ счастья не будет. (27)У него нет веры в жизнь, воля его сломлена. (28)Говорят: нашёл своё счастье, добыл счастье, достиг счастья и даже украл чужое счастье. (29)Язык требует действия: нашёл, поймал, добыл, достиг, вырвал у судьбы своё счастье, всякий человек ‒ кузнец своего счастья. (30)Человек должен стремиться к счастью. (31)Неукротимое, неудержимое, жгучее желание счастья... (32)Счастье не вещь, и не склад вещей, и не положение, и не денежное состояние, а состояние души, возникающее при достижении сильно желаемого. (33)Счастье ‒ это благословенное состояние, благодать. ((По С.Л. Соловейчику)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. 1. Сначала нужно внимательно читать текст задания. Здесь нас просят найти предложения, которые связаны с предыдущими с помощью формы слова, союза и однокоренных слов. Это важно, чтобы точно понять, какие именно связи необходимо искать. 2. Правильный ответ на задание - это 21 предложение. Давай посмотрим, почему именно оно выбрано. В нём используется союз "Но", который связывает его с предыдущим предложением (20). Также "встреча" – это однокоренное слово к "встречаясь", которое есть в предложении 20, и "сил" (20) соотносятся с "обеих сил" (21). 3. Теперь давай сравним твой ответ с правильным. Ты написал, что ученик не дал ответ на задание, но это не совсем верно. Можно было бы указать номер 21, который действительно является ответом на поставленную задачу. 4. Чтобы правильно ответить на задание, нужно было найти больше связей: формы слов, союзы и однокоренные слова, которые действительно связывают предложения. В случае с 21 предложением эти связи есть — ты мог бы упомянуть о словах "силы" и "встреча", которые показывают эту связь. Запомни, такое задание требует внимательности к деталям. Надеюсь, моё объяснение помогло тебе понять, где была ошибка. Как тебе ответ? Оцени его лайком или дизлайком!