Запишите предложения с однородными членами, расставьте препинания. Подчеркните однородные члены, составьте схему. 1. Дети ходили в лес за грибами и ягодами. 2. Гусь заговорил о…

Конечно! Вот предложения с однородными членами, расставленными запятыми, с подчеркнутыми однородными членами и схемами.

1. Дети ходили в лес за грибами и ягодами.
   Схема: Дети (подлежащее) - ходили (сказуемое) - в лес (обстоятельство места) - за грибами (обстоятельство цели) и ягодами (однородный член).

2. Гусь заговорил о чем-то быстро, горячо, отчетливо, но непонятно.
   Схема: Гусь (подлежащее) - заговорил (сказуемое) - о чем-то (обстоятельство) - быстро, горячо, отчетливо (однородные обстоятельства) - но (союз) - непонятно (дополнительный однородный член).

3. Ребята собрали в лесу чернику, голубику, морошку.
   Схема: Ребята (подлежащее) - собрали (сказуемое) - в лесу (обстоятельство места) - чернику, голубику, морошку (однородные дополнения).

4. В воскресенье мы не отдыхали, а работали.
   Схема: В воскресенье (обстоятельство времени) - мы (подлежащее) - не отдыхали (сказуемое), а работали (сказуемое с союзом).

Если понадобятся дальнейшие пояснения или примеры, дайте знать!