" В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
" В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) СПОСОБНОСТЬ. Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке.2) ШКОЛА. Выучка, достигнутый в чем-то опыт. Пройти хорошую школу в армии.3) РЯД. Некоторое количество чего-нибудь. Р. случаев. Есть р. исключений.4) МИР. Отсутствие боевых действий. Бороться за мир. Нам нужен мир.5) ИСКУССТВО. Умение, мастерство, знание дела. Искусство шитья.Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальными способностями. Чем больше человек знает и умеет, тем больше вероятность того, что он многого добьётся в жизни.Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова — это ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, — это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает рядом определённых личностных качеств.И одним из <...> важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этом мире.Как же развить эту способность? Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятие искусства. Человек, который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора, — такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию.(По материалам периодической печати) "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты указал свои номера ответов как "235", а правильный ответ — "13, 31". Давай по пунктам посмотрим, почему твой ответ не совсем правильный и что нужно учесть.
СПОСОБНОСТЬ (ответ 1): В тексте слово "способность" действительно употребляется в значении "природная одарённость, талантливость". Это слово полностью совпадает с его определением в ответе 1.
ШКОЛА (ответ 2): В тексте слово "школа" не употребляется в значении "выучка, достигнутый в чем-то опыт". Тут речь идёт о школьном образовании, что соответствует более прямому значению.
РЯД (ответ 3): В тексте сказано, что "человек обладает рядом определённых личностных качеств". В этом контексте "ряд" соответствует значению "некоторое количество чего-нибудь", как указано в ответе 3. Значит, ответ 3 тоже верный.
МИР (ответ 4): Слово "мир" в тексте употребляется в более широком контексте, связанном с гармонией, а не только как "отсутствие боевых действий". Поэтому ответ 4 здесь не подходит.
ИСКУССТВО (ответ 5): Это слово тоже не подходит, потому что в тексте речь идёт о роли искусства в развитии эмоционального интеллекта, а не просто о мастерстве.
Таким образом, правильные варианты — это 1 (СПОСОБНОСТЬ) и 3 (РЯД), так как они полностью соответствуют лексическому значению в тексте.
Чтобы правильно решать такие задания, всегда проверяй, соответствует ли значение слова его контексту в тексте. Попробуй в следующий раз ещё раз по этому принципу.
Как тебе мой ответ? Пожалуйста, оцени его лайком или дизлайком!
