(1)Туманы вес(?)ники осени. (2)Красоту туманов пр…вращавш…х знакомый мир в ф…нтастический я полюбил с детства. (3)Вспоминаю вечерн…е (нежно)голубые туманы ра (с,сс)т…лающиеся повсюду на лугах над озёрами и реч…ками. (4)Вспоминаю серебря(н,нн)ые туманы ночи прониза(н,нн)ые лу(н,нн)ым светом. (5)Вспоминаю и утре(н,нн)ие туманы окраше(н,нн)ые з…рёй в (бледно)розовый цвет. (6)Как(то) спозаранку подходя к сосновому бору я увид…л ф…олетовый туман. (7) Он поднявшись с з…мли широкой лентой перепояс…вал лес повиснув в нескольких метрах от з…мли. (8)А над ним словно (густо)зелёные обл…ка зам…рли шапки сосен. (9)Но вот туман медле(н,нн)опродвигается (в)верх скрывает в…рхушки деревьев а затем всплыва…т над ними и и…чезает в лазурном(10)Однажды я неожида(н,нн)о ок…зался в густой (не)проницаемой п…лене. (11)Впереди (н…)чего (не)было видно а по бокам смутно вырисов…вались сосны. (12) Постепе(н,нн)о туман ос…дал росой на тр…ве кустах и д…ревьях. (13)3…мля и воздух ст…новились бодрыми свеж…ми и помолодевш…ми. Выполните задания по тексту. 1. Выпишите грамматическую основу из предложения 13 Укажите тип сказуемого. 2 Укажите количество грамматических основ в предложении 9 Ответ запишите цифрой. 3 Из предложений 2-8 выпишите слова с чередующейся гласной. 4 Из предложений 5-8 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом : «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук.» предложений 2-9 найдите предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. Укажите номера этих предложений. 6 Среди предложений 6-10 найдите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Укажите номера этих предложений. 7 Среди предложений 9-13 найдите предложения с однородными членами. Укажите номера этих предложений. 8 Из предложения 7 выписать словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. 9 Замените словосочетание ГОВОРИТ РАДОСТНО, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетание со связью управление.