"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Передать идею автора помогают (описание природы: «Светило солнце ласково, // Дышало утро раннее // Прохладой, ароматами // Косимых всюду трав...») и вопросы и восклицания («о родина-мать!", "Давно ли народ твой игрушкой служил // Позорным страстям господина?»). Текст произведенияИ ангел милосердияНедаром песнь призывнуюПоёт над русским юношей —Немало Русь уж выслалаСынов своих, отмеченныхПечатью дара Божьего,На честные пути,Немало их оплакала(Пока звездой падучеюПроносятся они!).Как ни темна вахлачина,Как ни забита барщинойИ рабством — и она,Благословясь, поставилаВ Григорье ДобросклоновеТакого посланца.Ему судьба готовилаПуть славный, имя громкоеНародного заступника,Чахотку и Сибирь.Светило солнце ласково,Дышало утро раннееПрохладой, ароматамиКосимых всюду трав...Григорий шёл задумчивоСперва большой дорогою(Старинная: с высокимиКурчавыми берёзами,Прямая, как стрела).Ему то было весело,То грустно. ВозбуждённаяВахлацкою пирушкою,В нём сильно мысль работалаИ в песне излилась:«В минуты унынья, о родина-мать!Я мыслью вперёд улетаю.Ещё суждено тебе много страдать,Но ты не погибнешь, я знаю. Был гуще невежества мрак над тобой,Удушливей сон непробудный,Была ты глубоко несчастной страной,Подавленной, рабски бессудной.Давно ли народ твой игрушкой служилПозорным страстям господина?Потомок татар, как коня, выводилНа рынок раба-славянина,И русскую деву влекли на позор,Свирепствовал бич без боязни,И ужас народа при слове „набор“Подобен был ужасу казни?Довольно! Окончен с прошедшим расчёт,Окончен расчёт с господином!Сбирается с силами русский народИ учится быть гражданином.И ношу твою облегчила судьба,Сопутница дней славянина!Ещё ты в семействе покуда — раба,Но мать уже вольного сына!» (Н. А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»)"
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
1. Суть задания: Тебе нужно было заполнить пропуски в предложении литературными терминами, которые помогают передать идею автора. В данном случае речь идет о "пейзаже" (описании природы) и "риторических вопросах и восклицаниях".
2. Правильное решение: В ответе нужно было указать термины “пейзаж” и “риторические”. Это два литературных термина, которые помогают понять, как автор передает свои мысли через описание природы и использование риторических средств.
3. Сравнение с твоим ответом: Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что требовалось. Задание подразумевало, что ты должен был заполнить пропуски терминами, а не просто отметить отсутствие ответа.
4. Объяснение ошибки: Правильный ответ формируется через понимание текста задачи. "Пейзаж" - это описание природы, как указано в примере. "Риторические" - относится к вопросам и восклицаниям, которые помогают вызвать эмоции у читателя и подчеркнуть важность сказанного. Исходя из этого, твой ответ носил некорректный характер, так как вовсе не содержал нужные термины.
Так что, чтобы правильно выполнять подобные задания, важно не только понять текст, но и знать основные литературные термины и их значение.
Как тебе моя помощь? Поставь лайк или дизлайк! 😊
