"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Присутствующие в тексте оглагольные существительные,…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Присутствующие в тексте оглагольные существительные, употреблённые в единственном числе (размножению, изменения), а также глаголы несовершенного вида являются одним из признаков научного стиля речи.2) Сравнения ("огромными, как слон", "маленькими, как комар") используются в тексте для того, чтобы зрительно передать, описать или охарактеризовать внешний вид или внутреннее свойство предмета речи, его состояние, поведение. Использование сравнений придает речи наглядность.3) Приведённые суждения обосновываются и доказываются, в связи с чем используются сложные предложения и вводное слово.4) В тексте присутствует сюжет, читатель имеет возможность наблюдать за развитием авторской мысли.5) Тип речи - повествование с элементами описания. Текст:Живые существа могут быть очень разными: огромными, как слон, или маленькими, как комар. Если мы отравимся пищей, это произойдёт, <…> мы проглотим бактерии, живые организмы, такие маленькие, что разглядеть их можно только под мощным микроскопом.Живые существа обитают в самых разных местах, они живут по-разному, но все умеют делать то, что неживые предметы, такие, как скалы, вода или воздух, делать не могут. Все живые существа способны расти всю свою жизнь или в течение какого-то периода. Они способны к размножению, то есть к производству нового поколения, которое вырастет похожим на своих предков.Живые организмы могут реагировать на изменения в окружающей среде. Амёба может отодвинуться от неприятных химических веществ, она движется в сторону запаха пищи. Растения могут реагировать на погодные условия, роняя листья или раскрывая цветы. Большинство животных ведёт себя гораздо более сложным образом. Например, хамелеон, маскируясь, может менять цвет кожи.Биологи сгруппировали все живые существа по группам. Каждая группа включает живые существа, которые ведут сходный образ жизни. Учёные признают систему классификации, состоящую из пяти групп. 1) Прокариоты (бактерии и сизо-зелёные водоросли). 2) Протозои (одноклеточные животные).3) Грибы. 4) Растения. 5) Животные, имеющие больше одной клетки.Живые существа нелегко классифицировать. Вирусы тоже обладают способностью к размножению, но они делают это только внутри клеток других живых существ. Вопрос о том, являются ли они живыми существами, остаётся спорным."
Привет! Давай разберёшься в этом задании вместе.
Ты выбрал ответ "235", а верный ответ - "3". Давай разберем все варианты и поймем, почему они верные или нет.
В первом пункте говорится о научном стиле и о том, что отглагольные существительные должны быть употреблены в единственном числе. Однако в тексте присутствует форма "изменения", которая во множественном, так что это неверно. Поэтому этот вариант неправилен.
Второй пункт говорит о сравнении и его функции. Однако, как указано в правильном ответе, сравнительные конструкции в научном тексте не выполняют такую же роль, как в художественном, поэтому этот пункт тоже неверный.
Третий пункт про обоснование суждений. Здесь правильно указано, что в тексте есть сложные предложения и вводные слова. Этот пункт верный, и ты его отметили! 👏
В четвёртом пункте идет речь о сюжете. Сюжет действительно характерен для художественного текста, в научном же тексте мы видим логичное развитие мысли, а не сюжет. Поэтому этот вариант также неверен.
В пятом пункте утверждается, что тип речи — повествование с элементами описания. Однако здесь следует отметить, что речь идёт о рассуждении, а не повествовании. Поэтому это тоже не подходит.
Таким образом, правильный ответ только "3", потому что именно он соответствует критериям научного стиля, как указано в условии.
Надеюсь, это помогло прояснить ситуацию! Как тебе мой разбор? Поставь лайк или дизлайк!
