Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 1) В Василии Тёркине автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне. Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал. В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим знаниям. Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 4) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5) В повести А.С.Пушкина Дубровском изображены картины крепостного прошлого России. 6) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом. 7) Человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, огромным потоком информации, отучается от общения с миром природы. 8) Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами. 9) Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Привет! Давай разберем твою работу. Ты выбрал ответ "65", но правильный вариант — "65421". Давай посмотрим, почему так. 1. **А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом** — это ошибка в предложении 6: "Благодаря обучения в медицинском институте..." Здесь нужно "обучению", потому что предлог "благодаря" требует генетивного падежа. Это соответствует пункту **5**. 2. **Б) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением** — в предложении 5: "В повести А.С. Пушкина 'Дубровском' изображены картины..." Здесь "Дубровском" должно быть в родительном падеже, так как речь идет о конкретной повести. Это соответствует пункту **4**. 3. **В) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым** — в предложении 4: "Кто, как не сама природа научила будущего скульптора..." Здесь должно быть согласование по числу и лицу: "научила", а не "научили". Это соответствует пункту **2**. 4. **Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом** — в предложении 2: "Создавая метеорологический прогноз, учеными обрабатывается..." Здесь ошибка состоит в том, что "учеными" нужно было употребить в именительном падеже: "учёные обрабатывают". Это соответствует пункту **1**. 5. **Д) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом** — здесь речь о предложении 1: "В 'Василии Тёркине' автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность..." В данном случае подлежащее и приложение не согласованы. Это соответствует пункту **3**. Теперь, проанализировав все ошибки, мы видим, что правильный ответ формируется так: **65421**. Так что у тебя нет ошибок в понимании, просто нужно внимательнее сопоставлять предложения с типами ошибок. Не переживай, такая практика поможет тебе улучшить навык! Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк!