" В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
" В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) СПОСОБНОСТЬ. Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке.2) ШКОЛА. Выучка, достигнутый в чем-то опыт. Пройти хорошую школу в армии.3) РЯД. Некоторое количество чего-нибудь. Р. случаев. Есть р. исключений.4) МИР. Отсутствие боевых действий. Бороться за мир. Нам нужен мир.5) ИСКУССТВО. Умение, мастерство, знание дела. Искусство шитья.Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальными способностями. Чем больше человек знает и умеет, тем больше вероятность того, что он многого добьётся в жизни.Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова — это ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, — это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает рядом определённых личностных качеств.И одним из <...> важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этом мире.Как же развить эту способность? Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятие искусства. Человек, который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора, — такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию.(По материалам периодической печати) "
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.
Ты выбрал номера 1, 3, что, как мы видим, не соответствует правильному ответу, который включает в себя 1, 3, и дополнительно 3, 1.
Оценим каждое слово:
СПОСОБНОСТЬ – ты выбрал этот вариант, и он правильный. В тексте говорится, что успех в жизни связан с интеллектуальными способностями, что соответствует значению слова как "природная одарённость".
ШКОЛА – в тексте говорить о "знаниях" и о том, как они влияют на успешность, не подразумевает значений "выучка, достигнутый в чем-то опыт". Значит, этот вариант не подходит.
РЯД – тоже подходящее значение. В тексте есть фраза о "ряде определённых качеств", что соответствует значению слова как "некоторое количество".
МИР – в тексте слово "мир" употребляется в контексте гармонии и восстановления отношений, что не соответствует значению "отсутствие боевых действий". Это не то значение, которое нам нужно.
ИСКУССТВО – в тексте искусство связывается с эмоциональным переживанием, а не просто с умением или мастерством, так что это также не подходит.
Таким образом, правильный ответ действительно состоит из номеров 1 и 3, потому что только они соответствуют контексту в тексте.
Надеюсь, объяснение поможет тебе понять задачу лучше! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
