Для организации максимально эффективного социального патроната семьи, воспитывающей ребенка-инвалида, специалисту необходимо знать, какие функции выполняют патронажные услуги. Изучите описание функции и выберите из выпадающего списка функцию, соответствующую данному описанию. Заполните ими избранные ячейки таблицы. Таблица – Функции социального патроната семьи, воспитывающей ребенка-инвалида № Функция Описание функции 1. Blank 1 Вопрос 1 обучение и создание условий для общения, обеспечение социальных контактов семьи, ее включение в максимально широкую сеть отношений (родственных, соседских, дружеских), в том числе и с другими семьями, имеющими подобные проблемы; 2. Blank 2 Вопрос 1 помощь семье в уходе за ребенком, проведении медицинских и гигиенических мероприятий, обучение ребенка самообслуживанию; 3. Blank 3 Вопрос 1 исследование и анализ изменений ситуации, в которой находится ребенок, коррекция используемых средств и форм социальной работы в соответствии с происходящими изменениями с учетом потребностей и интересов ребенка; 4. Blank 4 Вопрос 1 интеграция усилий всех специалистов, самого ребенка и его родителей в реализации индивидуальной реабилитационной программы и достижении поставленной цели. 5. Blank 5 Вопрос 1 снятие стресса, аффективных состояний ребенка и членов его семьи, помощь в разрешении конфликтов, обучение методам релаксации, психологическая поддержка, активизация ребенка и его семьи; 6. Blank 6 Вопрос 1 помощь семье в воспитании и обучении ребенка, выявление потребностей и интересов ребенка, профессиональная ориентация и обучение старших детей, обучение родителей, помощь в организации досуга семьи; 7. Blank 7 Вопрос 1 исследование, анализ и оценка состояния ребенка, условий и обстоятельств его жизни в семье, семейных отношений; 8. Blank 8 Вопрос 1 информирование семьи о правах, льготах, методах реабилитации, ознакомление с прогнозом, ожидаемыми результатами реабилитационной программы, с аналогичными случаями и ситуациями, встречавшимися в практике социальной работы; 9. Blank 9 Вопрос 1 содействие выполнению предписаний и рекомендаций специалистов, реабилитационных мероприятий программы помощи и поддержки ребенка и его семьи, предупреждение насилия над ребенком, его изоляции от окружающего мира; 10. Blank 10 Вопрос 1 обеспечение контактов семьи и ребенка со специалистами, учреждениями, общественными организациями, спонсорами, добровольными социальными работниками, организация совместной деятельности для эффективного оказания помощи ребенку;

Вот заполненная таблица с функциями социального патроната семьи, воспитывающей ребенка-инвалида: | № | Функция | Описание функции | |-----|-----------------------------------------------------------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Социокультурная интеграция | обучение и создание условий для общения, обеспечение социальных контактов семьи, ее включение в максимально широкую сеть отношений (родственных, соседских, дружеских), в том числе и с другими семьями, имеющими подобные проблемы; | | 2 | Сопровождение в уходе за ребенком | помощь семье в уходе за ребенком, проведении медицинских и гигиенических мероприятий, обучение ребенка самообслуживанию; | | 3 | Мониторинг и коррекция | исследование и анализ изменений ситуации, в которой находится ребенок, коррекция используемых средств и форм социальной работы в соответствии с происходящими изменениями с учетом потребностей и интересов ребенка; | | 4 | Интеграция усилий | интеграция усилий всех специалистов, самого ребенка и его родителей в реализации индивидуальной реабилитационной программы и достижении поставленной цели. | | 5 | Психологическая поддержка | снятие стресса, аффективных состояний ребенка и членов его семьи, помощь в разрешении конфликтов, обучение методам релаксации, психологическая поддержка, активизация ребенка и его семьи; | | 6 | Воспитание и обучение | помощь семье в воспитании и обучении ребенка, выявление потребностей и интересов ребенка, профессиональная ориентация и обучение старших детей, обучение родителей, помощь в организации досуга семьи; | | 7 | Оценка и анализ | исследование, анализ и оценка состояния ребенка, условий и обстоятельств его жизни в семье, семейных отношений; | | 8 | Информирование | информирование семьи о правах, льготах, методах реабилитации, ознакомление с прогнозом, ожидаемыми результатами реабилитационной программы, с аналогичными случаями и ситуациями, встречавшимися в практике социальной работы; | | 9 | Содействие выполнению рекомендаций | содействие выполнению предписаний и рекомендаций специалистов, реабилитационных мероприятий программы помощи и поддержки ребенка и его семьи, предупреждение насилия над ребенком, его изоляции от окружающего мира; | | 10 | Организация взаимодействия | обеспечение контактов семьи и ребенка со специалистами, учреждениями, общественными организациями, спонсорами, добровольными социальными работниками, организация совместной деятельности для эффективного оказания помощи ребенку; | Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, дайте знать!