12. Ярко светит солнце шумит прибой волны лижут приморский пляж разукрашенный раковинами и лентами зеленоватых водорослей. 13. Неприютный октябрь рвал с деревьев листву лес раздвинулся посветлел редко звучали птичьи голоса лишь по утрам в бору пинькали синицы да трещали неугомонные сороки противно орали сойки. 14. Она задумалась сделала мне знак рукою чтоб я подождал и быстро вышла. 15. Это был секретный приказ ко всем отдельным начальникам арестовать меня где бы ни попался да немедленно отправить под караулом в Казань. 16. Дунул ветер на вершине липы обломился сухой сучок и цепляясь за ветви упал на дорожку аллеи; из-за сарая потянуло крепким запахом мокрого орешника. 17. Вы думали что я буду слушать смиренно дерзости потому что у меня нет денег которые бы я мог бросить на стол! 18. Я стоял на поляне снега на которой почти не было. 19. Поутру когда мы опять остановились пить чай я узнал что мои страхи были не совсем основательны. 20. Я вам скажу где кончится канал и где начало океана. 21. С трудом скрывая волнение Борис Жигулёнков чётко повторил полученную боевую задачу и побежал к своему самолету.

Ваш текст состоит из нескольких предложений, которые демонстрируют различные художественные приемы и стилистические особенности. Давайте разберём несколько моментов, на которые стоит обратить внимание в контексте подготовки к университетским экзаменам, особенно если они касаются литературы или русского языка: 1. **Образы природы**: Многие из предложений, например, 12 и 13, передают яркие образы природы. Обратите внимание на использование метафор и эпитетов, создающих живую картину. 2. **Синтаксическая структура**: Некоторые предложения, как 17, имеют сложную структуру и вводят прямую речь. Обратите внимание на то, как интонация и ритм варьируются в зависимости от семантической нагрузки. 3. **Художественные приемы**: Паузы и акценты в предложении могут изменить его восприятие. Например, в 21 предложении обращает на себя внимание сочетание действия (повторение боевой задачи) с эмоциональным состоянием (скрываемое волнение). 4. **Темы и мотивы**: Анализируя каждое предложение, можно выявить темы, такие как природа, внутренние переживания героев, социальные аспекты (например, в 15 предложении речь идет о секретной команде). 5. **Стиль и тон**: Различные предложения демонстрируют разные стили – от лирического до более драматического. Это может быть важно для понимания авторского стиля и его намерений. 6. **Словарный запас и грамматические конструкции**: Проанализируйте использование различных глагольных форм, предлогов и союза для создания ритма и логики в тексте. На основе приведенных предложений можно формировать вопросы для эссе или анализа, например: «Как природные образы влияют на настроение произведения?» или «Как автор использует синтаксические конструкции для передачи эмоционального состояния героев?». Это поможет глубже понять текст и подготовиться к экзаменам.