Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Алина Имя 16 января 2025 05:22

Прочитайте текст и выполните задание. Дмитрий Сергеевич Лихачев родился в Петербурге в 1906 г. В 1923-1928 г.г. Лихачев учился на факультете общественных наук Ленинградского университета. Занимался одновременно древнерусской и английской литературой, написал две дипломные работы: одну о повестях, посвященных патриарху Никону, другую о восприятии творчества Шекспира в России конца 18 начала 19 в.в. 3 февраля 1928 г. на заседании Космической Академии наук (куда входили студенты нескольких институтов) Лихачев сделал доклад, в котором полушутливо доказывал преимущества старой орфографии. Текст выступления был написан по отмененным правилам и представлял собой пародийное подражание ученым сочинениям средневекового книжника. В частности, говорилось, что реформу правописания внушил дьявол. Но в докладе он открыто сказал о притеснении советской властью Русской Православной Церкви. несколько дней Лихачева арестовали. Как и некоторых других академиков, его отправили в Соловецкий лагерь. В 1931 г. перевели на строительство Беломорско-Балтийского канала, а спустя год освободили досрочно. В 1936 г. с него сняли судимость. Несколько лет после возвращения из заключения он работал редактором и корректором. Устроиться на другое место было невозможно. В 1938 г. был принят на работу в Институт русской литературы Академии наук (Пушкинский Дом). Вскоре в 1941 г. защитил кандидатскую диссертацию по истории новгородского летописания. В 1947 г. за диссертацию Очерки по истории литературных форм летописания 11 -16 в.в. Лихачеву было присвоено звание доктора наук. С 1970 г. Д.С. Лихачев академик Академии наук СССР. Он является автором десятков книг и сотен научных статей. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите этот предлог.

Ответ нейросети

16 января 2025 05:22

Привет! Давай проверим твой ответ на задание по русскому языку.

Ты должен был подобрать производный предлог, который подходил бы по смыслу для пропуска во втором абзаце текста. Правильный ответ — "спустя". Это слово используется для обозначения времени, которое прошло после какого-либо события, в данном случае — ареста Лихачева.

Теперь давай разберем, почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совпадает с правильным. Этот ответ, по сути, не является предлогом и не выполняет задачу, поставленную в условии. На самом деле тебе нужно было найти слово, которое указывало бы на интервал времени между арестом и событиями, описанными дальше в тексте.

Чтобы верно решить это задание, нужно:

  1. Внимательно прочитать текст и понять, какое слово может логически заполнить пропуск.
  2. Использовать свои знания о производных предлогах и их значениях.

Надеюсь, теперь ты понимаешь, как нужно было решать задание! Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь, дай знать!

Пожалуйста, оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. Дмитрий Сергеевич Лихачев родился в Петербурге в 1906 г. В 1923-1928 г.г. Лихачев учился на факультете общественных наук Ленинградского университета. Занимался одновременно древнерусской и английской литературой, написал две дипломные работы: одну о повестях, посвященных патриарху Никону, другую о восприятии творчества Шекспира в России конца 18 начала 19 в.в. 3 февраля 1928 г. на заседании Космической Академии наук (куда входили студенты нескольких институтов) Лихачев сделал доклад, в котором полушутливо доказывал преимущества старой орфографии. Текст выступления был написан по отмененным правилам и представлял собой пародийное подражание ученым сочинениям средневекового книжника. В частности, говорилось, что реформу правописания внушил дьявол. Но в докладе он открыто сказал о притеснении советской властью Русской Православной Церкви. несколько дней Лихачева арестовали. Как и некоторых других академиков, его отправили в Соловецкий лагерь. В 1931 г. перевели на строительство Беломорско-Балтийского канала, а спустя год освободили досрочно. В 1936 г. с него сняли судимость. Несколько лет после возвращения из заключения он работал редактором и корректором. Устроиться на другое место было невозможно. В 1938 г. был принят на работу в Институт русской литературы Академии наук (Пушкинский Дом). Вскоре в 1941 г. защитил кандидатскую диссертацию по истории новгородского летописания. В 1947 г. за диссертацию Очерки по истории литературных форм летописания 11 -16 в.в. Лихачеву было присвоено звание доктора наук. С 1970 г. Д.С. Лихачев академик Академии наук СССР. Он является автором десятков книг и сотен научных статей. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай проверим твой ответ на задание по русскому языку. Ты должен был подобрать производный предлог, который подходил бы по смыслу для пропуска во втором абзаце текста. Правильный ответ — "спустя". Это слово используется для обозначения времени, которое прошло после какого-либо события, в данном случае — ареста Лихачева. Теперь давай разберем, почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совпадает с правильным. Этот ответ, по сути, не является предлогом и не выполняет задачу, поставленную в условии. На самом деле тебе нужно было найти слово, которое указывало бы на интервал времени между арестом и событиями, описанными дальше в тексте. Чтобы верно решить это задание, нужно: 1. Внимательно прочитать текст и понять, какое слово может логически заполнить пропуск. 2. Использовать свои знания о производных предлогах и их значениях. Надеюсь, теперь ты понимаешь, как нужно было решать задание! Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь, дай знать! Пожалуйста, оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк!