Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Александр Бондаренко 16 января 2025 13:06

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

Ответ нейросети

16 января 2025 13:06

Привет! Давай разберёмся с заданием.

Ты правильно заметил, что речь идёт о частицах, которые ограничивают и выделяют информацию. В данном предложении на место пропуска подходят частицы, которые усиливают значение и уточняют, что шипики не только «дырявят», но и оказывают другой эффект на бактерии.

Вот почему правильными ответами являются частицы "лишь", "только", "исключительно" и некоторые другие. Все они выражают идею ограничения, подчеркивая, что шипики действуют не только за счёт физических повреждений, а именно за счёт окислительного стресса.

Теперь давай посмотрим на твоё решение. Ты написал "Ученик не дал ответ на задание", что не соответствует условию задачи. На самом деле, чтобы выполнить это задание, нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу. Твоя ошибка заключалась в том, что ты не выполнил сам запрос задачи, а просто констатировал отсутствие ответа.

Надеюсь, это проясняет, почему твой ответ оказался неверным и как правильно подойти к подобным заданиям!

Как тебе моё объяснение? Поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
Привет! Давай разберёмся с заданием. Ты правильно заметил, что речь идёт о частицах, которые ограничивают и выделяют информацию. В данном предложении на место пропуска подходят частицы, которые усиливают значение и уточняют, что шипики не только «дырявят», но и оказывают другой эффект на бактерии. Вот почему правильными ответами являются частицы "лишь", "только", "исключительно" и некоторые другие. Все они выражают идею ограничения, подчеркивая, что шипики действуют не только за счёт физических повреждений, а именно за счёт окислительного стресса. Теперь давай посмотрим на твоё решение. Ты написал "Ученик не дал ответ на задание", что не соответствует условию задачи. На самом деле, чтобы выполнить это задание, нужно было подобрать ограничительно-выделительную частицу. Твоя ошибка заключалась в том, что ты не выполнил сам запрос задачи, а просто констатировал отсутствие ответа. Надеюсь, это проясняет, почему твой ответ оказался неверным и как правильно подойти к подобным заданиям! Как тебе моё объяснение? Поставь лайк или дизлайк!