1. Работа с текстом. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы. Допевают свои весенние песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, и, может быть, где-нибудь в сырости ч. рной тени белеет ландыш. Соловьям взялись помогать бойкие летние птички - подкрапивники, и особенно хо.роша флейта иволги. Всюду беспокойная трескотня дроздов, и дятел устал искать живой корм для своих маленьких, присел вдали от них на суку просто о.идохнуть. (М. Пришвин) 2. Выпишите словосочетания в два столбика Словосочетания с главным словом Словосочетания с главным словом именем существительным глаголом какие словосочетания вы не выписали?почему?

1. Вставленные буквы в текст: Допевают свои весенние песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, и, может быть, где-нибудь в сырости **черной** тени белеет ландыш. Соловьям взялись помогать бойкие летние птички - подкрапивники, и особенно хороша флейта иволги. Всюду беспокойная трескотня дроздов, и дятел устал искать живой корм для своих маленьких, присел вдали от них на суку просто отдохнуть. (М. Пришвин) 2. Выпишите словосочетания в два столбика: **Словосочетания с главным словом именем существительным:** - весенние песни - затишных местах - одуванчики - сырости черной тени - ландыш - летние птички - флейта иволги - трескотня дроздов - живой корм - маленьких **Словосочетания с главным словом глаголом:** - Допевают (песни) - сохранились (одуванчики) - белеет (ландыш) - взялись (птички) - помогает (соловьям) - устал искать (корм) - присел (отдохнуть) **Какие словосочетания вы не выписали? Почему?** Не выписывали словосочетания, которые не состоят из сочетания существительного с другим словом, а также те, которые были слишком простыми или не попадали под критерии, связанные с главными словами (существительное и глагол). Например, словосочетания вроде "сырые тени" или "маленькие птички" могут рассматриваться как более обобщенные термины и не были взяты в этом случае для соблюдения требований задачи.