300. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы сложных предложений. I. 1. Нужно быть слепым, что(бы) не видеть в книгах Грина любви к человеку. 2. Стараеш(?)ся запомнить увид…(н,нн)ое и услыш…- (н,нн)ое, что(бы) когда-нибудь (в)последстви. во(с,сс)тановить всё в памяти. 3. Не проходило дня, что(бы) Глеб что(нибудь) не придумал. (По)этому, что(бы) ни случилось, во всём обвиняли Глеба. 4. Он ругал себя за(то), что у него хватало сил только на хорошие замыслы, но (не)доставало упорства, что(бы) их выполнить. (К. Паустовский) II. 1. Берись за(то), к чему ты сроден, коль хочешь, что(б) в делах успешный был конец. (И. А. Крылов) 2. Нет ничего в мире, что(бы

I. 1. Нужно быть слепым, чтобы не видеть в книгах Грина любви к человеку. Схема: Простое предложение + subordinate clause (придаточное), объясняющее причину. 2. Стараешься запомнить увиденное и услышанное, чтобы когда-нибудь впоследствии восстановить всё в памяти. Схема: Простое предложение + subordinate clause (придаточное цели). 3. Не проходило дня, чтобы Глеб что-нибудь не придумал. Поэтому, чтобы ни случилось, во всём обвиняли Глеба. Схема: Простое предложение (краткое) + subordinate clause (придаточное цели); сложное предложение (2 части). 4. Он ругал себя за то, что у него хватало сил только на хорошие замыслы, но не доставало упорства, чтобы их выполнить. Схема: Простое предложение + subordinate clause (придаточное изъяснительное) + сложносочинённое предложение (часть с союзом "но"). II. 1. Берись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтобы в делах успешный был конец. Схема: Простое предложение (с уточнением) + subordinate clause (придаточное условия). 2. Нет ничего в мире, чтобы... Схема: Простое предложение (с отрицанием) + subordinate clause (придаточное цели). --- Если необходимо продолжить или внести дополнительные изменения в задания, дайте знать!