Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 17 января 2025 19:18

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды иззаботившейся Матрёны (Хлопоты были - добыть этисправки исправку заверить и потом всё этоноситьв собес; иперенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещёносить.)?Текст произведенияВ ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его сташе и сколько он там получал. Хлопоты были добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать дадут ли пенсию.Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был в двадцати километрах к востоку, сельский совет в десяти километрах к западу, а поселковый к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца то за точкой, то за запятой. Каждая проходка день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты. Притесняют меня, Игнатич, жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. Иззаботилась я.Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неёбыло верное средство вернуть себе доброе расположение духа работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала картовь. Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой. Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, говорила она о торфе. Ну и местечко, любота одна! Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая. Фу-у! твоего торфу! ещё столько, да ещё столько тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да дует в окна, так не столько топишь, сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают.А. И. Солженицын, Матрёнин двор

Ответ нейросети

17 января 2025 19:18

Привет! Давай разберем твою работу с заданием по литературе.

  1. Суть задания. Вопрос задает о приёме, который использует повествователь, когда описывает трудности Матрёны с получением справок. Ты должен был указать, какой приём использует автор для акцентирования внимания на хлопотах главной героини.

  2. Правильный ответ. Как ты заметил, правильный ответ связан с понятием "лексический повтор". Это когда автор намеренно повторяет одни и те же слова или выражения для того, чтобы подчеркнуть мысль или эмоцию.

  3. Сравнение. Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание". К сожалению, это не ответ на сам вопрос. Правильный ответ нужно было сформулировать чётко, указав, что автор использует лексический повтор для выделения трудностей Матрёны.

  4. Объяснение. Если бы ты указал "лексический повтор", то это показало бы, что ты понимаешь, как работает язык и какой приём использует автор для создания нужного эффекта. Повторение слов о "справках", "носить", "хлопоты" создаёт у читателя впечатление безысходности и тяжёлых будней Матрёны, подчеркивая её страдания и борьбу.

Надеюсь, стало понятнее! Можешь оценить мой ответ лайком или дизлайком?

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды иззаботившейся Матрёны (Хлопоты были - добыть этисправки исправку заверить и потом всё этоноситьв собес; иперенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещёносить.)?Текст произведенияВ ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его сташе и сколько он там получал. Хлопоты были добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать дадут ли пенсию.Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был в двадцати километрах к востоку, сельский совет в десяти километрах к западу, а поселковый к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца то за точкой, то за запятой. Каждая проходка день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты. Притесняют меня, Игнатич, жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. Иззаботилась я.Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неёбыло верное средство вернуть себе доброе расположение духа работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала картовь. Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой. Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, говорила она о торфе. Ну и местечко, любота одна! Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая. Фу-у! твоего торфу! ещё столько, да ещё столько тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да дует в окна, так не столько топишь, сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают.А. И. Солженицын, Матрёнин двор
Привет! Давай разберем твою работу с заданием по литературе. 1. **Суть задания.** Вопрос задает о приёме, который использует повествователь, когда описывает трудности Матрёны с получением справок. Ты должен был указать, какой приём использует автор для акцентирования внимания на хлопотах главной героини. 2. **Правильный ответ.** Как ты заметил, правильный ответ связан с понятием "лексический повтор". Это когда автор намеренно повторяет одни и те же слова или выражения для того, чтобы подчеркнуть мысль или эмоцию. 3. **Сравнение.** Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание". К сожалению, это не ответ на сам вопрос. Правильный ответ нужно было сформулировать чётко, указав, что автор использует лексический повтор для выделения трудностей Матрёны. 4. **Объяснение.** Если бы ты указал "лексический повтор", то это показало бы, что ты понимаешь, как работает язык и какой приём использует автор для создания нужного эффекта. Повторение слов о "справках", "носить", "хлопоты" создаёт у читателя впечатление безысходности и тяжёлых будней Матрёны, подчеркивая её страдания и борьбу. Надеюсь, стало понятнее! Можешь оценить мой ответ лайком или дизлайком?