"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст относится к публицистическому стилю речи, цель…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст относится к публицистическому стилю речи, цель которого - привлечь внимание читателя к поднятой проблеме, заставить задуматься, поразмышлять. 2) Текст относится к художественному стилю, выразительность речи передана с помощью устаревшего слова "ибо", эпитетов (светлый разум, тяжкий вздох, умные формы), градации (растут и усложняются; в детстве, в отрочестве, в юности).3) В тексте используются вводное слово, побудительные предложения, сравнительный оборот. Однородные члены помогают автору уточнить мысль, усилить её звучание.4) С целью вызвать ответную реакцию у адресата автор использует вопросно-ответную форму изложения (последний абзац), вопросительные предложения (третий абзац), включает слова прямой речи в структуру предложения (И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! ), использует местоимение "вы" и глаголы повелительного наклонения. 5) Эмоциональную составляющую текста усиливают предложения, в которых используются тире, скобки. Важную роль играют однокоренные слова (учение - учиться - учили - учились - изучению), формы слова (молодость - молодости), лексические повторы (восприимчив), прилагательные в простой сравнительной степени.Текст: Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. <…> в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим.Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечения выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни.А если не нравится учиться? Быть того не может. Значит, вы просто не открыли той радости, которую приносит ребенку, юноше, девушке приобретение знаний и навыков.(Д. С. Лихачёв)"
Привет! Давай разберем твою работу по заданию.
Сначала нужно понять, какой текст у нас есть. Он действительно относится к публицистическому стилю, так как автор поднимает важные вопросы, связанные с обучением и молодежью. Это уже подтверждает вариант 1.
Далее, во втором варианте говорится, что текст имеет художественный стиль, но здесь это не совсем верно. Хотя в тексте есть выразительные средства, акценты делают его более подходящим для публицистического стиля. То есть, вариант 2 неверный.
Третий вариант описывает использование вводного слова и побудительных предложений — и это также правда. Так что вариант 3 подходит.
Четвертый вариант говорит о вопросно-ответной форме и включает слова прямой речи. Это действительно присутствует в тексте. Следовательно, вариант 4 верный.
Пятый вариант говорится о эмоциональной составляющей текста и использовании различных средств выразительности. Это тоже верно, так что вариант 5 подходит.
Теперь сравним твой ответ "14" и правильный ответ "1345". Ты выбрал только два верных варианта (1 и 4), но не учел 3 и 5, которые также подходят.
Таким образом, правильный ответ должен включать номера 1, 3, 4 и 5, так как все они говорят о разных аспектах, которые действительно присутствуют в тексте.
Если тебе нужна помощь с колебанием между вариантами, всегда помни, что нужно тщательно анализировать каждое утверждение и сопоставлять его с текстом!
Как ты считаешь, помогла ли моя объяснение? Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!
