[Я ни о чём другом, кроме уженья, не мог ни думать, ни говорить], (так что мать сердилась и сказала), (что не будет меня пускать), (потому что я от такого волнения могу захворать). 6) [Медведь так полюбил Никиту], (что, (когда он уходил куда-либо), зверь тревожно нюхал воздух). построй схемы с вопросами

Чтобы построить схемы с вопросами, укажем грамматические и синтаксические отношения в каждом из предложений. 1. Первое предложение: - Главное предложение: «Я ни о чём другом, кроме уженья, не мог ни думать, ни говорить.» - Вопрос: О чём думал и говорил герой? (ответ: «об уженье») - Второе предложение: «что мать сердилась и сказала» - Вопрос: Кто сердился и что сказал? (ответ: «мать»; «сказала, что не будет меня пускать») - Третье предложение: «что не будет меня пускать» - Вопрос: Что не будет делать мать? (ответ: «не будет пускать») - Четвёртое предложение: «потому что я от такого волнения могу захворать» - Вопрос: Почему мать не будет пускать? (ответ: «потому что я могу захворать») Схема: ``` (Я) — (не мог думать и говорить) └── (о чём? — о уженье) └── (мать) — (сердилась) └── (что сказала? — не будет меня пускать) └── (почему? — потому что могу захворать) ``` 2. Второе предложение: - Главное предложение: «Медведь так полюбил Никиту» - Вопрос: Кто полюбил Никиту? (ответ: «медведь») - Второе предложение: «что, когда он уходил куда-либо, зверь тревожно нюхал воздух» - Вопрос: Что делал зверь, когда Никита уходил? (ответ: «зверь тревожно нюхал воздух») Внутри второго предложения есть два дополнительных вопроса: - Вопрос: Когда он уходил? (ответ: «когда он уходил куда-либо») - Вопрос: Как зверь себя чувствовал? (ответ: «тревожно») Схема: ``` (Медведь) — (полюбил Никиту) └── (что? — когда уходил, зверь нюхал воздух) └── (когда? — когда уходил куда-либо) └── (как? — тревожно нюхал воздух) ``` Эти схемы помогают увидеть структуру предложений и их взаимосвязь.