[Я ни о чём другом, кроме уженья, не мог ни думать, ни говорить], (так что мать сердилась и сказала), (что не будет меня пускать), (потому что я от такого волнения могу…

Чтобы построить схемы с вопросами, укажем грамматические и синтаксические отношения в каждом из предложений.

1. Первое предложение:

• Главное предложение: «Я ни о чём другом, кроме уженья, не мог ни думать, ни говорить.»

  • Вопрос: О чём думал и говорил герой? (ответ: «об уженье»)

• Второе предложение: «что мать сердилась и сказала»

  • Вопрос: Кто сердился и что сказал? (ответ: «мать»; «сказала, что не будет меня пускать»)

• Третье предложение: «что не будет меня пускать»

  • Вопрос: Что не будет делать мать? (ответ: «не будет пускать»)

• Четвёртое предложение: «потому что я от такого волнения могу захворать»

  • Вопрос: Почему мать не будет пускать? (ответ: «потому что я могу захворать»)

Схема:

(Я) — (не мог думать и говорить)
        └── (о чём? — о уженье)
                 └── (мать) — (сердилась)
                 └── (что сказала? — не будет меня пускать)
                            └── (почему? — потому что могу захворать)

2. Второе предложение:

• Главное предложение: «Медведь так полюбил Никиту»

  • Вопрос: Кто полюбил Никиту? (ответ: «медведь»)

• Второе предложение: «что, когда он уходил куда-либо, зверь тревожно нюхал воздух»

  • Вопрос: Что делал зверь, когда Никита уходил? (ответ: «зверь тревожно нюхал воздух»)

Внутри второго предложения есть два дополнительных вопроса:

• Вопрос: Когда он уходил? (ответ: «когда он уходил куда-либо»)
• Вопрос: Как зверь себя чувствовал? (ответ: «тревожно»)

Схема:

(Медведь) — (полюбил Никиту)
        └── (что? — когда уходил, зверь нюхал воздух)
                 └── (когда? — когда уходил куда-либо)
                 └── (как? — тревожно нюхал воздух)

Эти схемы помогают увидеть структуру предложений и их взаимосвязь.