Комплексная контрольная работа по теме «Словосочетание. Двусоставное предложение» Вариант 1 1. Запишите словосочетания, разделив их на группы по морфологическим признакам главного слова (укажите название каждой группы). В каждом словосочетании обозначьте главное слово. Выделенное словосочетание разберите синтаксически. Красивое платье, пиджак брата, портфель отца, смотреть телевизор, близко от берега, писать карандашом, быстро бегать, плавить металл, полезно для здоровья, по-осеннему пасмурно, блестящий успех, гнездо орла, очень темно. 2. Замените словосочетание «связь без провода», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 3. Спишите. Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите, чем выражено подлежащее. 1) Опоздавшие не увидели первое действие. 2) Один молодой лебедь летел впереди. 3) Дважды два – четыре. 4) Мать с сыном шли вместе. 5) Из оврага послышалось ох-ох-ох. 6) Он об этом не подумал. 4. Спишите. Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите способ выражения сказуемого и его вид. 1) Он старался не пропустить сообщения по радио. 2) Ландыш был моим любимым цветком. 3) Андрей Макарычев не желал мешать мне. 4) Воздух свеж, прозрачен и пахуч. 5. Выберите вариант, соответствующий норме согласования подлежащего и сказуемого. Запишите предложения, соблюдая грамматические нормы. 1) Музей-квартира писателя (закрыт//закрыта) на реставрацию. 2) Газета «Известия» уже неоднократно (поднимала//поднимали) эту проблему. 3) Озеро Ильмень (расположен//расположено) недалеко от Новгорода. 4) АТС (построена//построен) в нашем микрорайоне. 5) СМИ (провели//провело) однодневную акцию протеста. 6) Часы-будильник (сломался//сломались) в первый же день. 7) Восемь новых институтов (построены//построено) в этой стране. 8) 21 студент (подали//подал) заявление в профком. О Г Э 6. Спишите, подчеркните дополнения, обозначив вид и указав, чем выражены. 1. Зеркало воды отражает небо, горы, лес. 2. Ни одной приметы от дедушкиного хозяйства не осталось. 3. С утра до ночи я за садом приглядываю и указания своим помощникам даю. 4. Меня ураган нисколько не испугал. 7. Спишите. Найдите и подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. 1. Тонкие и цепкие корешки ниточки пронизывают землю. 2. Жуки навозники удобряют почву. 3. Дед вытащил бумажку и показал ее бабе Шуре. 4. Кто собьет златую шапку у Ивана звонаря? 8. Спишите, подчеркните обстоятельства, укажите вид. 1. В этом лесу растут только хвойные деревья. 2. Завтра мы пойдем в лес и будем собирать грибы. 3. Ребята хотели научиться читать по-английски. 4. От усталости он стал часто спотыкаться. 5. Мы решили немного передохнуть. 9. Прочитайте текст, выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) ставит в тупик (предложение 1) 2) тролль создал (предложение 2) 3) ученики решили посмеяться (предложение 3) 4) два осколка попали (предложение 4) 5) осколки попали (предложение 5) 10. Запишите предложение, расставив недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический разбор. Книга дело миллионов простых людей часть их повседневного труда и средство самообразования. М

**Комплексная контрольная работа по теме «Словосочетание. Двусоставное предложение». Вариант 1** ### 1. Словосочетания **Группа 1: Существительные в роли главного слова** - Красивое платье (главное слово: платье) - Пиджак брата (главное слово: пиджак) - Портфель отца (главное слово: портфель) - Гнездо орла (главное слово: гнездо) **Группа 2: Глаголы в роли главного слова** - Смотреть телевизор (главное слово: смотреть) - Писать карандашом (главное слово: писать) - Быстро бегать (главное слово: бегать) - Плавить металл (главное слово: плавить) **Группа 3: Прилагательные и наречия в роли главного слова** - Близко от берега (главное слово: близко) - Полезно для здоровья (главное слово: полезно) - По-осеннему пасмурно (главное слово: пасмурно) - Очень темно (главное слово: темно) #### Синтаксический разбор (например, для «красивое платье»): - **Краси́вое́** — прилагательное, определение, имя прилагательное (м.р., ед.ч.) - **Пла́тье** — существительное, подлежащее, имя существительное (н.р., ед.ч.) ### 2. Замена словосочетания - Вместо «связь без провода» можно использовать «беспроводная связь». ### 3. Грамматическая основа предложений 1) **Опоздавшие не увидели первое действие.** Грамматическая основа: Опоздавшие (подлежащее) – не увидели (сказуемое). Подлежащее выражено существительным в форме множественного числа. 2) **Один молодой лебедь летел впереди.** Грамматическая основа: Один молодой лебедь (подлежащее) – летел (сказуемое). Подлежащее выражено сочетанием числительного и существительного. 3) **Дважды два – четыре.** Грамматическая основа: Дважды два (подлежащее) – четыре (сказуемое). Подлежащее выражено числительным и существительным. 4) **Мать с сыном шли вместе.** Грамматическая основа: Мать с сыном (подлежащее) – шли (сказуемое). Подлежащее выражено сочетанием существительных. 5) **Из оврага послышалось ох-ох-ох.** Грамматическая основа: Из оврага (подлежащее) – послышалось (сказуемое). Подлежащее выражено обстоятельством места. 6) **Он об этом не подумал.** Грамматическая основа: Он (подлежащее) – не подумал (сказуемое). Подлежащее выражено личным местоимением. ### 4. Способ выражения сказуемого и его вид 1) **Он старался не пропустить сообщения по радио.** Сказуемое: старался (глагол, переходный). 2) **Ландыш был моим любимым цветком.** Сказуемое: был (глагол-связка, именное сказуемое с предикативным словом). 3) **Андрей Макарычев не желал мешать мне.** Сказуемое: желал (глагол, переходный). 4) **Воздух свеж, прозрачен и пахуч.** Сказуемое: свеж (глагол-связка, именное сказуемое с предикативным словом). ### 5. Согласование подлежащего и сказуемого 1) Музей-квартира писателя **закрыта** на реставрацию. 2) Газета «Известия» уже неоднократно **поднимала** эту проблему. 3) Озеро Ильмень **расположено** недалеко от Новгорода. 4) АТС **построена** в нашем микрорайоне. 5) СМИ **провели** однодневную акцию протеста. 6) Часы-будильник **сломались** в первый же день. 7) Восемь новых институтов **построены** в этой стране. 8) 21 студент **подал** заявление в профком. ### 6. Подчеркните дополнения 1) Зеркало воды отражает **небо, горы, лес**. (Доп. прямое, им.с. в винительном падеже) 2) **Ни одной приметы** от дедушкиного хозяйства не осталось. (Доп. прямое, им.с. в родительном падеже) 3) **Указания своим помощникам** даю. (Доп. прямое, им.с. в дательном падеже) 4) Меня **ураган** нисколько не испугал. (Доп. прямое, им.с. в винительном падеже) ### 7. Подчеркните приложения 1) Тонкие и цепкие корешки **ниточки** пронизывают землю. 2) Жуки **навозники** удобряют почву. 3) Дед вытащил бумажку и показал ее **бабе Шуре**. 4) Кто собьет **златую шапку** у Ивана **звонаря**? ### 8. Подчеркните обстоятельства 1) В этом лесу растут **только хвойные деревья**. (Обстоятельство меры) 2) Завтра мы пойдем в лес и будем **собирать грибы**. (Обстоятельство времени) 3) Ребята хотели **научиться читать** по-английски. (Обстоятельство цели) 4) От **усталости** он стал часто спотыкаться. (Обстоятельство причины) 5) Мы решили **немного** передохнуть. (Обстоятельство меры) ### 9. Верные варианты ответов 1) ставит в тупик (предложение 1) 2) тролль создал (предложение 2) 3) ученики решили посмеяться (предложение 3) 4) два осколка попали (предложение 4) 5) осколки попали (предложение 5) ### 10. Запись предложения с знаками препинания **Книга — дело миллионов простых людей, часть их повседневного труда и средство самообразования.** #### Синтаксический разбор - **Книга** — подлежащее, существительное, имя существительное (ж.р., ед.ч.) - **дело** — именное сказуемое, существительное, имя существительное (сред.р., ед.ч.) - **миллионов** — определение, числительное (род. падеж) - **простых людей** — объясняющее выражение (прилагательное + существительное) - **часть** — именное сказуемое, существительное (ж.р., ед.ч.) - **их** — определение, местоимение - **повседневного труда** — объясняющее выражение (прилагательное + существительное) - **и** — союз - **средство самообразования** — именное сказуемое, существительное (сред.р., ед.ч.) Если будут дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!