"Среди предложений 27–33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(а) этого(-их)…
"Среди предложений 27–33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (27)Теперь я знаю: юноша в затасканной ученической шинели был Илларион Певцов. (28)Он был тяжелый и, как все считали, неизлечимый заика. (29)А он мечтал стать актером! (30)И у него в самом деле был талант! (31)Он уходил за город, в лес, взбирался на горы; там он декламировал, читал монологи, отрывки из пьес. (32)Над ним насмехались, считали его полоумным. (33)Но он превозмог непреодолимое, он сделал невозможное: через пятнадцать–двадцать лет после этой нашей встречи с ним на Замковой горе он стал одним из самых замечательных русских актеров."
Привет! Давай разберем задание, чтобы понять, где произошла ошибка.
Задание просит найти предложения, связанные с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Это значит, что в ответе должны быть такие предложения, которые как-то «переключаются» от одного к другому, используя местоимение и повтор слов.
Теперь давай посмотрим на твой ответ. Ты написал, что “ученик не дал ответ на задание”, но правильно ответить можно было, выделив номер предложения. Правильный ответ — 28.
Давай объясню, почему 28 подходящее предложение:
- В предложении 27 мы узнаем о юноше по имени Илларион Певцов. Затем в предложении 28 используется местоимение "Он", которое ссылается на Иллариона, а также повторяется выражение "был", что связывает эти два предложения.
И другие предложения (29-33) не содержат ни лексического повтора, ни соответствующих местоимений, чтобы соединить их с предыдущими.
Так что, чтобы ответить на задание, нужно было обратить внимание на наличие местоимений и повторяющихся слов, связывающих предложения.
Как ты думаешь, теперь стало понятнее? Пожалуйста, оцени мой ответ — лайк или дизлайк!
